目的:調(diào)查湖南省醫(yī)學(xué)院校的實(shí)習(xí)期醫(yī)學(xué)生受虐情況,探討醫(yī)學(xué)生虐待與受虐者抑郁癥狀和焦慮癥狀的關(guān)系。 方法:以分層隨機(jī)整群抽樣的方法,共調(diào)查了湖南省6所醫(yī)學(xué)院校的8家直屬附屬醫(yī)院共329名實(shí)習(xí)醫(yī)學(xué)生,應(yīng)用抑郁自評量表、焦慮自評量表和醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)事件調(diào)查表,對實(shí)習(xí)生進(jìn)行以醫(yī)院為單位的現(xiàn)場施測。 結(jié)果:共調(diào)查了329名實(shí)習(xí)期醫(yī)學(xué)生,收回有效問卷312份,有效率為94.8%。在312名醫(yī)學(xué)生中,有244(78.2%)名學(xué)生經(jīng)歷過至少一次虐待事件,其中女生有128人(76.6%)、男生有116人(80.0%)經(jīng)歷過至少一次虐待事件.在醫(yī)學(xué)生虐待的五種類型中,有210名(67.3%)學(xué)生經(jīng)歷過至少一次的言語虐待事件,排在五種虐待類型中的首位,其他依次為學(xué)業(yè)虐待(n=165,52.9%)、性別歧視(n=105,33.7%)、性騷擾(n=91,29.2%)和軀體虐待(n=60,19.2%).在施虐者中,主治醫(yī)師和護(hù)士以17%的比例并列排在了首位,其他依次為病人(16.3%)、住院醫(yī)師(16.2%)、其他(12.7%)、主任醫(yī)師或教授(9.3%)、學(xué)生(5%)、醫(yī)技人員(4%)和醫(yī)院后勤人員(2.5%)。在虐待事件發(fā)生所在的科室中,外科以29.5%的比例排在眾科室第一,其他依次為內(nèi)科(22.8%)、婦產(chǎn)科(14.4%)、其他(13.5%)、兒科(6.8%)、急診科(5.4%)、傳染科(4.1%)和麻醉科(3.4%)。醫(yī)學(xué)生虐待與學(xué)生的抑郁、焦慮癥狀間的Kruskal-Wallis H檢驗(yàn)顯示:學(xué)業(yè)虐待組間(χ~2=9.74,p=0.02)和受虐種類組間(χ~2=33.55,p=0.00)的抑郁自評量表得分有顯著性差異;言語虐待組間(χ~2=9.85,p=0.00)、軀體虐待組間(χ~2=9.49,p=0.00)、性騷擾組間(χ~2=15.96,p=0.00)和受虐種類組間(χ~2=37.96,p=0.00)的焦慮自評量表得分有顯著性差異。進(jìn)一步的NemenyO檢驗(yàn)顯示:學(xué)業(yè)虐待中組4的抑郁自評量表得分高于組1;受虐種類中組4、組5、組6的抑郁自評量表得分高于組1,組6的抑郁自評量表得分高于組2和組3。言語虐待和軀體虐待中組3的焦慮自評量表得分均高于組1和組2;性騷擾中組4的焦慮自評量表得分高于組1;受虐種類中組4、組5、組6的焦慮自評量表得分高于組1,組6的焦慮自評量表得分高于組2和組3。 結(jié)論:在湖南省醫(yī)學(xué)院校中存在較普遍的醫(yī)學(xué)生虐待現(xiàn)象。其中性騷擾的男生比例高于女生,而其他各形式虐待類型均無男女間差異。在各類型醫(yī)學(xué)生虐待中,學(xué)業(yè)虐待對學(xué)生的抑郁癥狀有一定影響;而言語虐待、軀體虐待和性騷擾對學(xué)生的焦慮癥狀有一定影響。
【學(xué)位單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2008
【中圖分類】：R-4
【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 前言
    1.1 醫(yī)學(xué)生虐待的概念
    1.2 醫(yī)學(xué)生虐待的研究現(xiàn)狀
    1.3 研究目的和研究難點(diǎn)
    1.4 本研究的特色與創(chuàng)新之處
第二章 對象和方法
    2.1 調(diào)查對象
    2.2 方法
第三章 結(jié)果
    3.1 實(shí)習(xí)期醫(yī)學(xué)生虐待流行率
    3.2 醫(yī)學(xué)生虐待與抑郁癥狀的關(guān)系
    3.3 醫(yī)學(xué)生虐待與焦慮癥狀的關(guān)系
第四章 討論
    4.1 實(shí)習(xí)期醫(yī)學(xué)生虐待的流行率
    4.2 醫(yī)學(xué)生虐待對抑郁癥狀的影響
    4.3 醫(yī)學(xué)生虐待對焦慮癥狀的影響
    4.4 本研究的不足
    4.5 對后續(xù)研究的建議
第五章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
綜述
附錄一 抑郁自評量表
附錄二 焦慮自評量表
附錄三 醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)事件調(diào)查表
致謝
攻讀學(xué)位期間主要研究成果

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本文編號：2860302