目的 通過對3期浙江省手術室�？谱o士培訓項目的學員一般情況、培訓前后核心能力的調查,評價培訓項目的效果。 方法 對3期浙江省手術室專科護士培訓班的學員,運用自制的一般情況調查表、劉明等改編的注冊護士核心能力量表,通過學員一般特征、專業(yè)理論和操作技能考核成績、論文及課題數量、現(xiàn)場答辯成績以及培訓前后核心能力量表評分等指標,評價浙江省手術室�？谱o士培訓的效果,分析學員人口學特征與核心能力的相關性及對培訓效果的影響。 結果 1.95名學員97.89%為女性。平均年齡34.01±±4.21歲,平均護齡13.71±4.50年,手術室平均護齡11.68±4.49年。學歷75.79%為本科。職稱以主管護師和護師為主,分別占48.42%和43.16%；學員來自浙江省各地區(qū)醫(yī)院,以杭州、溫州、寧波居多,占47.4%。來自三級醫(yī)院的學員占77%。 2.與學員核心能力的人口學特征有年齡、職稱和護齡。年齡與5個維度相關,其中評判性思維、科研維度顯著相關(p0.01),與臨床護理、領導能力、法律倫理實踐和專業(yè)發(fā)展維度相關(p0.05)；職稱與5個維度相關,其中臨床護理、法律倫理實踐維度相關顯著相關(p0.01),與評判性思維科研、領導能力和專業(yè)發(fā)展維度相關(p0.05)。護齡與3個維度相關,其中評判性思維、科研維度顯著相關(p0.01),與臨床護理和專業(yè)發(fā)展維度相關(p0.05)。 3.注冊護士核心能力量表測得學員7個維度條目培訓前后排序不變,各維度分值均有不同程度的提高。維度條目均分最高前三者為：法律倫理實踐、人際關系、領導能力,最低為評判性思維科研。6個維度培訓前后存在差異(p0.05),其中評判性思維、科研維度存在顯著性差異(p0.01)。 4.不同年齡的學員在評判性思維科研、領導能力、專業(yè)發(fā)展和法律倫理實踐能力的培訓效果存在差異；不同職稱的學員在評判性思維科研、臨床護理、領導能力和法律倫理實踐能力的培訓效果存在差異；不同護齡的學員在評判性思維科研、臨床護理能力的培訓效果存在差異。 結論 1.培訓效果與學員的年齡、職稱和護齡存在相關性。 2.浙江省手術室�？谱o士培訓多方面提高了學員的能力,如評判性思維科研、教育咨詢、人際關系、領導能力、專業(yè)發(fā)展和臨床護理能力。
【學位單位】：浙江大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2013
【中圖分類】：R47-4

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本文編號：2819810