發(fā)布時間：2020-07-10 03:39

【摘要】： 研究目的:為了解我國衛(wèi)生職業(yè)院校護理專業(yè)開設形體課具體情況,通過對其課程設置、師資隊伍、教學方法與手段、學生課程考核和場地設施現(xiàn)狀的研究分析,找出目前護理專業(yè)形體課所存在的問題,并提出相應對策,從而為衛(wèi)生職業(yè)院校護理專業(yè)形體課教學改革與發(fā)展提供借鑒。 研究方法:本文選取寧波市衛(wèi)生職業(yè)院校的學生、教師和護士作為調(diào)查對象,采用文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)計法,對其護理專業(yè)形體課的教學現(xiàn)狀進行調(diào)查。 研究結(jié)果:(1)護士、學生、教師都認為對護理專業(yè)學生開設形體必修課非常必要;(2)教學內(nèi)容與護理專業(yè)有較高的結(jié)合度,但幾乎沒有開設如形體基本動作、形體基本素質(zhì)、形體操、瑜伽、舍賓等形體訓練內(nèi)容,總學時僅12學時;(3)沒有專門的形體訓練教材,教師認為教材只有小部分匹配;(4)形體課教師均是護理教師,她們的教學質(zhì)量得到大部分學生的認可。但教師專業(yè)不對口,大部分學生希望專業(yè)形體教師來授課,教師性別分布不夠合理,學歷結(jié)構(gòu)以本科為主;(5)以傳統(tǒng)教學方法為主,學生反映教學形式單一、參與創(chuàng)新實踐量少、方法呆板;(6)學生課程考核未對學生進行摸底,大多重視期末考核評價,過程評價考慮較少,多數(shù)學生對考試方法一般滿意;(7)形體教學雖備有基本的場地和教學設備,但難以滿足班級同時上課的需要,大部分學生和教師認為場地條件不足。 結(jié)論與建議:結(jié)論:(1)對護理專業(yè)學生需要開設形體必修課;(2)現(xiàn)行的教學內(nèi)容與護理專業(yè)結(jié)合度高,應作為核心教學內(nèi)容,但單一且總學時偏少,很難滿足學生學習和掌握形體訓練基本知識和技術(shù),塑造良好形體的要求;(3)施教無材,教學質(zhì)量難以保證;(4)形體課教師教學質(zhì)量尚可,但配置不合理,學歷需要提高;(5)教學方法與教學手段單一,對學生的訓練興趣有一定影響;(6)學生課程考核不科學,無診斷評價,大多重視終結(jié)期評價,形成期評價考慮較少;(7)場地設施尚有一定差距。 建議:(1)編著適合護理專業(yè)形體教學的專業(yè)教材,豐富教學內(nèi)容,科學合理安排學時;(2)引進和培養(yǎng)專職形體課教師,形成年齡、職稱、學歷及性別結(jié)構(gòu)合理、教學能力強的教師隊伍;(3)實施分層教學、情景教學、網(wǎng)絡教學等不同形式與手段,豐富教學方法與手段;(4)建立實施考試內(nèi)容全面化、評價標準多元化、評價形式多樣化的學生考核評價機制;(5)建立標準的形體課場館,配置齊全的訓練器械,改善形體課訓練教學條件。
【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：R47-4

【引證文獻】

相關(guān)碩士學位論文 前2條

1 徐慧文;普通高校女大學生形體舞蹈課程設計研究[D];福建師范大學;2012年

2 劉華;北京市高級中學形體課開設的研究[D];北京體育大學;2013年

本文編號：2748408