【摘要】：以2016年拉斯克獎(jiǎng)的“顛倒”現(xiàn)象作為研究緣起,整理70年來(lái)拉斯克醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)信息,探析拉斯克醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)成果性質(zhì)的變化趨勢(shì)。梳理70年來(lái)拉斯克基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主的專(zhuān)利數(shù)據(jù)和臨床獎(jiǎng)得主的發(fā)文數(shù)據(jù),基于統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行解讀,探索拉斯克基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)成果性質(zhì)的變遷軌跡:研究發(fā)現(xiàn)拉斯克基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主中專(zhuān)利持有者的比例越來(lái)越大,臨床醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主的科學(xué)論文發(fā)表量呈上升趨勢(shì),這意味著他們所開(kāi)展的研究已不僅僅局限于基礎(chǔ)研究或應(yīng)用研究層面,而是漸漸推進(jìn)到基礎(chǔ)與應(yīng)用研究的中間階段,這一變遷與轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的發(fā)展軌跡有著一致性,是技術(shù)科學(xué)中介與橋梁作用的體現(xiàn)。判別各項(xiàng)研究成果的性質(zhì),基于科學(xué)技術(shù)層次體系、同時(shí)結(jié)合拉斯克獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)信息,判定獲獎(jiǎng)成果所屬的科學(xué)技術(shù)層次:研究發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展到一定階段后出現(xiàn)技術(shù)科學(xué)成果,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)向臨床轉(zhuǎn)化應(yīng)注重應(yīng)用導(dǎo)向或基礎(chǔ)性專(zhuān)利的形成。隨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展,各學(xué)科領(lǐng)域會(huì)相繼進(jìn)入向臨床醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)化的中間階段,技術(shù)科學(xué)性成果也會(huì)越來(lái)越多�；诖�,我國(guó)應(yīng)盡快在科研經(jīng)費(fèi)投入和人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等方面做出調(diào)整,加強(qiáng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究,促進(jìn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)向臨床端轉(zhuǎn)化。
【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：R197.323

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2748251