發(fā)布時間：2020-06-20 12:41

【摘要】：目的通過調(diào)研了解護士長的管理培訓(xùn)現(xiàn)狀及需求,應(yīng)用敏捷迭代模型(SAM)構(gòu)建護士長管理培訓(xùn)課程并組織實施;通過課程滿意度、培訓(xùn)前后護士長自我評價及管理效果變化,評價SAM模型開發(fā)的護士長管理培訓(xùn)課程的應(yīng)用效果,為我國護士長管理培訓(xùn)課程設(shè)計提供新方法。方法本研究選取廣州市某三級醫(yī)院符合納入標準的31位護士長為研究對象。首先使用問卷調(diào)查了解護士長的管理培訓(xùn)現(xiàn)狀及需求,隨后應(yīng)用敏捷迭代模型(SAM)構(gòu)建了為期12個月、共50個學(xué)時的護士長管理培訓(xùn)課程;通過課程滿意度、培訓(xùn)前后的護士長自我評價(共7個維度)及管理效果(共3個維度)的變化,評價基于SAM模型構(gòu)建護士長管理培訓(xùn)課程的應(yīng)用效果。結(jié)果1.本研究的管理培訓(xùn)課程滿意度為(26.87±4.55)分,滿分為35分,21分及以上的評分率為96.77%。2.管理培訓(xùn)對護士長自我評價得分有影響(Z=-5.02,P0.01);其中管理意識、質(zhì)量安全控制、人力資源管理、教學(xué)培訓(xùn)等4個維度得分差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。3.管理培訓(xùn)后的護理管理效果評價指標均較管理培訓(xùn)前有所好轉(zhuǎn);在維度護理質(zhì)量管理中,管理培訓(xùn)后的住院患者總體滿意度、患者對護士工作滿意度、醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生依從率等3個指標較培訓(xùn)前有所好轉(zhuǎn)(P0.05);在維度風(fēng)險預(yù)警管理中,管理培訓(xùn)后的住院患者跌倒、用藥錯誤、藥物外滲、失禁性皮炎、標本采集、燙傷等不良事件發(fā)生率較培訓(xùn)前均有所下降(P0.05);但管理培訓(xùn)對維度團隊建設(shè)管理中的指標影響不明顯(P0.05)。結(jié)論1.敏捷迭代模型SAM適用于我國三級醫(yī)院護士長管理培訓(xùn)課程的設(shè)計,尤其適用于群體較小、需求復(fù)雜的培訓(xùn)設(shè)計,靈活性較強。2.基于SAM模型構(gòu)建的護士長管理培訓(xùn)課程應(yīng)用效果良好,該方法值得推廣。
【學(xué)位授予單位】：廣東藥科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：R47-4;C975
【圖文】：

廣東藥科大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文議，在一定程度中保證了培訓(xùn)效果。如 Essel 等人[51]嘗試將 SAM 模型運用于小學(xué)數(shù)學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容及形式，開發(fā)設(shè)計新的教學(xué)用具，大大增加了學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂的積極性，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。但目前尚未找到 SAM 模型用于我國護士長管理培訓(xùn)課程設(shè)計的相關(guān)報道。目前我國護士長管理培訓(xùn)更多的是各省市組織的護士長規(guī)范化培訓(xùn)，其培訓(xùn)對象輻射范圍較廣，群體規(guī)模較大，培訓(xùn)內(nèi)容碎片化，針對性不強，實踐性指導(dǎo)較差；而且每個醫(yī)院對其護士長的培訓(xùn)需求、目的不一致，護士長規(guī)范化培訓(xùn)難與之高度匹配，培訓(xùn)效果可能無法滿足醫(yī)院管理發(fā)展需求。因此，現(xiàn)代醫(yī)院應(yīng)根據(jù)自身實際情況，應(yīng)用靈活的 SAM 模型科學(xué)設(shè)計護士長管理培訓(xùn)課程，圍繞滿足現(xiàn)代醫(yī)院管理發(fā)展需求的培訓(xùn)目的，構(gòu)建針對性較強的培訓(xùn)課程內(nèi)容，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的護士長，有待進一步研究。

廣東藥科大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文議，在一定程度中保證了培訓(xùn)效果。如 Essel 等人[51]嘗試將 SAM 模型運用于小學(xué)數(shù)學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容及形式，開發(fā)設(shè)計新的教學(xué)用具，大大增加了學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂的積極性，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。但目前尚未找到 SAM 模型用于我國護士長管理培訓(xùn)課程設(shè)計的相關(guān)報道。目前我國護士長管理培訓(xùn)更多的是各省市組織的護士長規(guī)范化培訓(xùn)，其培訓(xùn)對象輻射范圍較廣，群體規(guī)模較大，培訓(xùn)內(nèi)容碎片化，針對性不強，實踐性指導(dǎo)較差；而且每個醫(yī)院對其護士長的培訓(xùn)需求、目的不一致，護士長規(guī)范化培訓(xùn)難與之高度匹配，培訓(xùn)效果可能無法滿足醫(yī)院管理發(fā)展需求。因此，現(xiàn)代醫(yī)院應(yīng)根據(jù)自身實際情況，應(yīng)用靈活的 SAM 模型科學(xué)設(shè)計護士長管理培訓(xùn)課程，圍繞滿足現(xiàn)代醫(yī)院管理發(fā)展需求的培訓(xùn)目的，構(gòu)建針對性較強的培訓(xùn)課程內(nèi)容，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的護士長，有待進一步研究。

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉彥梅;陳玉文;;基于ADDIE的案例教學(xué)在護理教學(xué)中的應(yīng)用[J];中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志;2017年04期

2 高桂秀;;自我評價在提高年輕護士臨床綜合能力中的應(yīng)用[J];國際護理學(xué)雜志;2015年24期

3 郭津津;戴付敏;張希;呂凱聲;;發(fā)達國家護理管理者選拔任用及崗位培訓(xùn)的現(xiàn)狀與啟示[J];中華護理雜志;2015年10期

4 呂紅;李振香;;國外臨床護理管理者崗位培訓(xùn)的研究進展[J];中國護理管理;2014年11期

5 馮會;;基于SAM模型的培訓(xùn)課程開發(fā)策略[J];石油化工管理干部學(xué)院學(xué)報;2013年04期

6 王婷;王維利;洪靜芳;張t

本文編號：2722431