目的:建立臨床藥師知識體系標準,為臨床藥師的培養(yǎng)和評估提供依據(jù)。方法:通過文獻查閱,梳理出若干一級指標和二級指標;依據(jù)按Likert5級評分法設(shè)計咨詢問卷;運用德爾菲法對35名專家進行兩輪問卷咨詢。結(jié)果:建立了包含5個一級指標,33個二級指標的臨床藥師知識體系標準。兩輪咨詢中,專家咨詢積極系數(shù)分別為100%和92.9%,專家權(quán)威系數(shù)分別為0.904 3和0.907 7,專家協(xié)調(diào)系數(shù)分別為0.268和0.565。結(jié)論:專業(yè)核心知識是臨床藥師最應(yīng)具備的知識,是臨床藥師培養(yǎng)的重中之重;臨床藥師的知識結(jié)構(gòu)要由"以化學(xué)知識為主"轉(zhuǎn)變?yōu)?以醫(yī)學(xué)知識為主";臨床藥師自身需要注重知識的再生,并樹立終身學(xué)習(xí)的理念。本研究專家積極性和權(quán)威程度高,意見協(xié)調(diào)程度好,建立的知識體系標準能夠?qū)εR床藥師的培養(yǎng)與評估提供依據(jù)。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 研究方法
2 研究過程
    2.1 組建研究小組
    2.2 設(shè)計咨詢問卷
    2.3 選擇咨詢專家
    2.4 問卷的發(fā)放與回收
    2.5 問卷的統(tǒng)計與分析
        2.5.1 分析專家積極系數(shù)
        2.5.2 分析專家權(quán)威程度
        2.5.3 分析變異系數(shù)
        2.5.4 分析協(xié)調(diào)系數(shù)
        2.5.5 分析滿分率
        2.5.6 分析均值
3 研究結(jié)果
    3.1 專家基本情況
    3.2 專家積極系數(shù)
    3.3 專家權(quán)威程度
    3.4 協(xié)調(diào)系數(shù)
    3.5 問卷指標修改情況
    3.6 臨床藥師知識體系標準
4 分析討論
5 小結(jié)



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