發(fā)布時(shí)間：2022-02-09 06:04

　　目的調(diào)查粵東地區(qū)醫(yī)院藥學(xué)人員的職業(yè)現(xiàn)狀和培養(yǎng)需求,尋找粵東地區(qū)藥學(xué)人才培養(yǎng)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)方向并加以分析,提出對(duì)策,為醫(yī)院藥學(xué)人才培養(yǎng)和規(guī)劃提供思路,以促進(jìn)藥學(xué)服務(wù)模式盡快轉(zhuǎn)型。方法通過(guò)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,對(duì)粵東地區(qū)各級(jí)醫(yī)院藥學(xué)人員的職業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果收集有效調(diào)查問(wèn)卷1 006份,受訪(fǎng)藥學(xué)人員中,有培訓(xùn)需求的占92.4%,其中僅56.2%的藥學(xué)人員認(rèn)為目前接受的在職專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)能滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)水平提升的需求,超過(guò)80%的受訪(fǎng)者有參加臨床藥師規(guī)范化培訓(xùn)的意愿;大多數(shù)藥學(xué)人員希望獲取的知識(shí)和技能包括處方調(diào)配與審核、處方點(diǎn)評(píng)、抗菌藥物合理應(yīng)用與監(jiān)測(cè)、藥品不良反應(yīng)/藥害事件監(jiān)測(cè)等。其最希望的學(xué)習(xí)方式為專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)帶教（61.1%）以及到上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)修（61.9%）。結(jié)論應(yīng)通過(guò)多種途徑,積極創(chuàng)造條件,對(duì)不同崗位藥學(xué)人員分類(lèi)分級(jí)開(kāi)展持續(xù)的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),推動(dòng)粵東地區(qū)藥學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)健康穩(wěn)定發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：實(shí)用藥物與臨床. 2020,23(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 資料和方法
    1.1 調(diào)查對(duì)象
    1.2 調(diào)查方法
    1.3 調(diào)查內(nèi)容
    1.4 數(shù)據(jù)處理
2 調(diào)查結(jié)果
    2.1 問(wèn)卷回收情況
    2.2 參與調(diào)查藥學(xué)人員的基本情況
    2.3 藥學(xué)人員對(duì)職業(yè)現(xiàn)狀滿(mǎn)意度
    2.4 參與調(diào)查藥學(xué)人員的培訓(xùn)需求
    2.5 參與調(diào)查藥學(xué)人員的培訓(xùn)需求
        2.5.1 培訓(xùn)需求度
        2.5.2 培訓(xùn)模式
        2.5.3 培訓(xùn)需求內(nèi)容
3 討論
    3.1 積極創(chuàng)造條件,為藥學(xué)人員提供職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)
    3.2 不斷創(chuàng)新方式,滿(mǎn)足藥學(xué)培訓(xùn)需求
    3.3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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