DPP-4的基因組學研究進展與DPP-4抑制劑的臨床應用
發(fā)布時間:2018-06-20 08:06
本文選題:DPP- + 基因多態(tài)性; 參考:《中國醫(yī)院藥學雜志》2015年20期
【摘要】:二肽基肽酶IV(DPP-4)是一種分布廣泛的膜相關(guān)性絲氨酸蛋白酶,能夠影響糖代謝、脂質(zhì)代謝、免疫調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、信號轉(zhuǎn)導、癌癥發(fā)展等多種生理功能。隨著全基因組關(guān)聯(lián)研究(GWAS)的發(fā)展,DPP-4基因的基因多態(tài)性,主要是單核苷酸多態(tài)性已被證實影響血脂水平和mRNA表達,還影響心血管疾病的易感性,可能與DPP-4抑制劑在血脂紊亂和心血管疾病方面的療效具有密切關(guān)系,這在2型糖尿病的治療中具有重要意義。本文對國內(nèi)外所有關(guān)于DPP-4基因多態(tài)性的研究進行綜述,并在此基礎(chǔ)上探討其對DPP-4抑制劑在2型糖尿病治療中的影響。
[Abstract]:Dipeptidyl peptidase (IVP) is a widely distributed membrane-associated serine protease, which can affect glucose metabolism, lipid metabolism, immune regulation, neuroregulation, signal transduction, cancer development and other physiological functions. With the development of genome-wide association study (GWAS), the polymorphism of DPP-4 gene, mainly single nucleotide polymorphism, has been proved to affect the level of blood lipid and mRNA expression, as well as the susceptibility to cardiovascular disease. It may be closely related to the efficacy of DPP-4 inhibitor in dyslipidemia and cardiovascular disease, which is of great significance in the treatment of type 2 diabetes. In this paper, we reviewed all the studies on the polymorphism of DPP-4 gene at home and abroad, and discussed the effect of DPP-4 inhibitor on the treatment of type 2 diabetes.
【作者單位】: 山東大學藥學院;青島大學附屬醫(yī)院;山東大學附屬山東省千佛山醫(yī)院;
【分類號】:R96
【參考文獻】
相關(guān)期刊論文 前6條
1 陳靜;陳宇紅;;二肽基肽酶4抑制劑對心血管疾病的潛在影響[J];內(nèi)科理論與實踐;2014年01期
2 邢穎;鄭策;甄健存;;二肽基肽酶DPP-4抑制劑—西格列汀治療2型糖尿病的安全性國內(nèi)外文獻分析[J];中國醫(yī)院藥學雜志;2012年06期
3 Minoru Itou;Takumi Kawaguchi;Eitaro Taniguchi;Michio Sata;;Dipeptidyl peptidase-4: A key player in chronic liver disease[J];World Journal of Gastroenterology;2013年15期
4 王善春;曾麗麗;丁宇洋;曾少高;宋宏銳;胡文輝;謝慧;;基于骨架躍遷和藥物拼接所確立的新型二肽基肽酶Ⅳ抑制劑[J];藥學學報;2014年01期
5 鄧玉穎;張翼飛;王衛(wèi)慶;寧光;;二肽基肽酶4及其抑制劑的心血管效應[J];診斷學理論與實踐;2013年06期
6 董瑩;李強;;二肽基肽酶-4抑制劑影響胰島β細胞機制的研究進展[J];中國糖尿病雜志;2014年10期
【共引文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 趙紅光;徐松柏;呂U,
本文編號:2043595
本文鏈接:http://sikaile.net/yixuelunwen/yiyaoxuelunwen/2043595.html
最近更新
教材專著