目的探討行為療法在兒童弱視訓(xùn)練中的應(yīng)用效果。方法選取我院2017年5月至2019年5月收治的弱視兒童106例作為研究對象,采用隨機(jī)數(shù)字表法將其等分為對照組和觀察組,兩組患兒均采用常規(guī)藥物治療,對照組采用常規(guī)弱視訓(xùn)練,觀察組在對照組基礎(chǔ)上采用行為療法進(jìn)行弱視訓(xùn)練。比較兩組患兒的知覺水平眼位、知覺垂直眼位、立體視銳度及弱視程度。結(jié)果觀察組患兒1°及3°水平眼位、垂直眼位均低于對照組（P <0.05）;觀察組患兒弱視程度及立體視銳度均低于對照組（P <0.05）。結(jié)論以行為療法進(jìn)行弱視訓(xùn)練,能夠有效改善弱視患兒的知覺眼位及立體視銳度,促進(jìn)視力恢復(fù),降低弱視嚴(yán)重程度。 

【文章來源】：護(hù)理實(shí)踐與研究. 2020,17(16)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
        1.2.1 對照組
        1.2.2 觀察組
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
2 結(jié)果
    2.1 兩組患兒知覺眼位及立體視銳度比較
    2.2 兩組患兒弱視程度比較
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3242057