研究目的:本文通過(guò)調(diào)查南京市7-15歲學(xué)生的戶(hù)外活動(dòng)情況和近視情況,探討戶(hù)外活動(dòng)與近視率之間的關(guān)系,分析戶(hù)外活動(dòng)減少的主要影響因素,為預(yù)防近視、減少近視率以及促進(jìn)學(xué)生的戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展提供理論依據(jù)。研究方法:主要采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪(fǎng)談法。研究結(jié)論:1.隨著年齡的增加,學(xué)生的近視率不斷提高,各年級(jí)女生的近視率普遍高于男生。近視率趨向低齡化。2.隨著年級(jí)的增長(zhǎng)學(xué)生的戶(hù)外活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間不斷減少。3.學(xué)習(xí)日,初中近視學(xué)生的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間短于視力正常的學(xué)生;周末,7-15歲近視學(xué)生平均每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間短于視力正常的學(xué)生。近視與視力正常學(xué)生的平均交通性戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間相同。4.學(xué)校主導(dǎo),家庭支持和個(gè)人積極參與是影響學(xué)生參與戶(hù)外活動(dòng)的主要因素。環(huán)境和政策層面對(duì)學(xué)生參與戶(hù)外活動(dòng)的影響不是直接的。 

【文章來(lái)源】：南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：82 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖２－１課外體育活動(dòng)??

圖２－１健康行為生態(tài)學(xué)模型??．?７．?２生態(tài)學(xué)模型的評(píng)述??社會(huì)生態(tài)理論模型將個(gè)體納入到整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)中進(jìn)行考量，為全面認(rèn)發(fā)展提供了完整的理論框架。依據(jù)社會(huì)生態(tài)理論模型的理論假設(shè)，如果政策的支持，個(gè)體的身體活動(dòng)行為就能夠得到促進(jìn)和發(fā)展，適宜的環(huán)境夠激發(fā)個(gè)體作出相應(yīng)的選擇，當(dāng)環(huán)境和政策的支持力度不夠時(shí)，個(gè)體就為改變的動(dòng)力，行為改變的促進(jìn)就會(huì)變得異常艱難。社會(huì)生態(tài)理論模型有通過(guò)個(gè)體和環(huán)境、政策層面的組合干預(yù)，才能實(shí)現(xiàn)身體活動(dòng)行為的實(shí)。影響個(gè)體身體活動(dòng)的因素是多維度的，社會(huì)、物質(zhì)和政策環(huán)境影響個(gè)體活動(dòng)。特別是在－個(gè)不支持變化的環(huán)境中人類(lèi)行為是很難改變的。為活動(dòng)行為，不僅需要努力關(guān)注個(gè)人的行為選擇，而且需要關(guān)注影響那些種因素。??社會(huì)生態(tài)學(xué)模型通過(guò)承認(rèn)影響某個(gè)人行為是多因素的，幫助識(shí)別促進(jìn)活動(dòng)行為的種種因素，同時(shí)解決多層次影響時(shí)，改變行為的努力更有可

??錄音筆記錄下訪(fǎng)談對(duì)話(huà)。錄音筆見(jiàn)下圖３－１。??圖３－１錄音筆??３．?２．?３．?４訪(fǎng)談資料分析??本研究整個(gè)資料分析過(guò)程運(yùn)用“框架分析理論”，以下５個(gè)過(guò)程組成：Ｆ（精??確掌握訪(fǎng)談資料，Ｆａｍｉｌｉａｒｉｚａｔｉｏｎ）、ＩＦ（確定一個(gè)主體框架，Ｉｄｅｎｔｉｆｙｉｎｇ?ａ??ｔｈｅｍａｔｉｃ?ｆｒａｍｅｗｏｒｋ，）、１（構(gòu)建索引，Ｉｎｄｅｘｉｎｇ）、Ｃ（制圖，Ｃｈａｒｔｉｎｇ）、ＭＩ（形??成映射性的分析圖譜并進(jìn)行解釋?zhuān)停幔穑穑椋睿?ａｎｄ?ｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎ）?ｂ５１。??首先，精確掌握訪(fǎng)談資料，本階段先對(duì)錄音進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄錄音資料是以??Ｗｏｒｄ格式呈現(xiàn)，之后為各被訪(fǎng)者編號(hào)：１６名學(xué)生為ＳＨ１、ＳＰ２…ＳＨ１５、ＳＨ１６，?２??名體育師為ＴＰ１、ＴＨ２。其中，“Ｓ”代表學(xué)生，“Ｔ”代表老師，“Ｐ”代表小學(xué)，??Ｈ”代表中學(xué)。再仔細(xì)閱讀轉(zhuǎn)錄稿，回憶當(dāng)時(shí)采訪(fǎng)時(shí)被訪(fǎng)者的一些細(xì)節(jié)舉動(dòng)。最??后在建立一個(gè)原始資料編號(hào)后的子文件夾。??主體框架雛形

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3106779