經(jīng)食管三維超聲在房間隔缺損封堵術(shù)術(shù)前評(píng)估中的應(yīng)用
發(fā)布時(shí)間:2022-02-27 22:22
目的探討經(jīng)食管實(shí)時(shí)三維超聲心動(dòng)圖(RT3D-TEE)在房間隔缺損(ASD)封堵術(shù)前評(píng)估中的應(yīng)用價(jià)值。方法38例經(jīng)胸二維超聲初診為繼發(fā)孔型ASD的患者行RT3D-TEE檢查,觀察缺損的形態(tài)測(cè)量最大徑、面積及殘緣,與經(jīng)胸二維法比較。篩選可封堵的病例,將缺損最大徑與封堵器型號(hào)作相關(guān)性分析。結(jié)果RT3D-TEE顯示35例ASD為繼發(fā)孔型,其中20例為類橢圓形,13例伴軟緣,16例前緣缺乏;另外3例為非繼發(fā)孔型不可封堵。二、三維法測(cè)量的缺損最大徑、上下殘緣為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),其余殘緣差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),缺損最大徑與封堵器型號(hào)均顯著相關(guān)(r=0.906、0.976,P<0.05),但三維法與之相關(guān)性更高。結(jié)論RT3D-TEE能清晰顯示ASD的三維解剖精準(zhǔn)測(cè)量缺損口及殘緣是封堵術(shù)前評(píng)估的重要方法。
【文章來(lái)源】:中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)雜志. 2017,27(05)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
1 資料與方法
1.1 研究對(duì)象
1.2 儀器與方法
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]實(shí)時(shí)三維經(jīng)食管超聲心動(dòng)圖在測(cè)量房間隔缺損最大徑的應(yīng)用價(jià)值[J]. 王飛,賴玉瓊,莫展,胡暉,蔣威,曹進(jìn)進(jìn). 中國(guó)超聲醫(yī)學(xué)雜志. 2014(12)
[2]經(jīng)食管實(shí)時(shí)三維超聲心動(dòng)圖的臨床應(yīng)用進(jìn)展[J]. 魏偉,徐新量,金修才,趙寶珍,李衛(wèi)萍. 臨床超聲醫(yī)學(xué)雜志. 2014(05)
[3]實(shí)時(shí)三維經(jīng)食管超聲心動(dòng)圖在成人房間隔缺損介入封堵術(shù)中的應(yīng)用[J]. 張宏,施紅,衛(wèi)張蕊,孔梓祥,錢斌,汪賢臣. 中國(guó)介入影像與治療學(xué). 2013(05)
[4]實(shí)時(shí)三維經(jīng)食管超聲心動(dòng)圖在房間隔缺損中的診斷價(jià)值[J]. 孫菲菲,任衛(wèi)東,張穎,馬春燕,王欣,曲冉. 中國(guó)超聲醫(yī)學(xué)雜志. 2011 (10)
本文編號(hào):3645397
【文章來(lái)源】:中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)雜志. 2017,27(05)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
1 資料與方法
1.1 研究對(duì)象
1.2 儀器與方法
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]實(shí)時(shí)三維經(jīng)食管超聲心動(dòng)圖在測(cè)量房間隔缺損最大徑的應(yīng)用價(jià)值[J]. 王飛,賴玉瓊,莫展,胡暉,蔣威,曹進(jìn)進(jìn). 中國(guó)超聲醫(yī)學(xué)雜志. 2014(12)
[2]經(jīng)食管實(shí)時(shí)三維超聲心動(dòng)圖的臨床應(yīng)用進(jìn)展[J]. 魏偉,徐新量,金修才,趙寶珍,李衛(wèi)萍. 臨床超聲醫(yī)學(xué)雜志. 2014(05)
[3]實(shí)時(shí)三維經(jīng)食管超聲心動(dòng)圖在成人房間隔缺損介入封堵術(shù)中的應(yīng)用[J]. 張宏,施紅,衛(wèi)張蕊,孔梓祥,錢斌,汪賢臣. 中國(guó)介入影像與治療學(xué). 2013(05)
[4]實(shí)時(shí)三維經(jīng)食管超聲心動(dòng)圖在房間隔缺損中的診斷價(jià)值[J]. 孫菲菲,任衛(wèi)東,張穎,馬春燕,王欣,曲冉. 中國(guó)超聲醫(yī)學(xué)雜志. 2011 (10)
本文編號(hào):3645397
本文鏈接:http://sikaile.net/yixuelunwen/xxg/3645397.html
最近更新
教材專著