吸入CDDO-NO對(duì)野百合堿誘導(dǎo)的大鼠肺動(dòng)脈高壓的作用
發(fā)布時(shí)間:2021-08-12 21:48
【研究背景】肺動(dòng)脈高壓(pulmonary arterial hypertension,PAH)作為一種病情嚴(yán)重、進(jìn)展迅速的肺血管疾病,以肺動(dòng)脈壓力持續(xù)增高為表現(xiàn),伴肺血管重構(gòu)及順應(yīng)性下降,可造成患者右心衰竭及死亡。目前PAH相關(guān)信號(hào)通路主要包括一氧化氮(nitric oxide,NO)、內(nèi)皮素-1(endothelin-1,ET-1)及前列環(huán)素通路;诖巳N通路的靶向藥物目前已在臨床上用于治療PAH,如外源性吸入NO、波生坦、安倍生坦及伊洛前列環(huán)素等,其機(jī)制主要通過(guò)擴(kuò)張肺血管、降低肺動(dòng)脈壓力,從而提高PAH患者活動(dòng)耐力,改善患者預(yù)后。上述治療較大程度改善了患者病情,但不能從根本上有效控制PAH患者疾病進(jìn)展。肺血管重構(gòu)是PAH的關(guān)鍵病理特點(diǎn),其重構(gòu)的嚴(yán)重程度與患者預(yù)后密切相關(guān)。目前治療PAH的靶向藥物均不能有效控制肺血管重構(gòu)。因此,尋找治療PAH新的策略,成為進(jìn)一步提高患者生存預(yù)后亟待解決的重要問(wèn)題。NO作為重要的血管內(nèi)皮源性舒張因子,由精氨酸在NO合成酶(nitric oxide synthase,NOS)催化下生成。NO進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)激活鳥(niǎo)苷酸環(huán)化酶,促進(jìn)三磷酸鳥(niǎo)苷轉(zhuǎn)化為環(huán)磷酸鳥(niǎo)苷,...
【文章來(lái)源】:南京醫(yī)科大學(xué)江蘇省
【文章頁(yè)數(shù)】:98 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【部分圖文】:
CDDO-Me信號(hào)通路示意圖
圖 2. CDDO-NO 設(shè)計(jì)原理、合成過(guò)程及可能作用機(jī)制。(A)CDDO-Me 的α -氰基-α ,不飽和酮基團(tuán)與 ISMN 結(jié)構(gòu)中的羥基親核加合形成可逆性中間產(chǎn)物 4,再被乙酰氯酯化生CDDO-NO。CDDO-NO 酯酶水解緩慢釋放 CDDO-Me 及 NO。(B)吸入 CDDO-NO,其肺組織內(nèi)經(jīng)酯酶水解釋放CDDO-Me及NO,發(fā)揮抑制血管重構(gòu)及擴(kuò)張肺血管作用,改善P
29圖 4. CDDO-NO 和 CDDO-Me 對(duì) PAECs 與 PASMCs 的活力影響。(A)和(B)CDDO-M作用于 PAECs 和 PASMCs 24 h 和 48 h 時(shí)的細(xì)胞活力(n=3-5)。(C)和(D)CDDO-NO 作用于 PAECs 和 PASMCs 24 h 和 48 h 時(shí)的細(xì)胞活力(n=3-5)。數(shù)據(jù)以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)誤表示。
本文編號(hào):3339136
【文章來(lái)源】:南京醫(yī)科大學(xué)江蘇省
【文章頁(yè)數(shù)】:98 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【部分圖文】:
CDDO-Me信號(hào)通路示意圖
圖 2. CDDO-NO 設(shè)計(jì)原理、合成過(guò)程及可能作用機(jī)制。(A)CDDO-Me 的α -氰基-α ,不飽和酮基團(tuán)與 ISMN 結(jié)構(gòu)中的羥基親核加合形成可逆性中間產(chǎn)物 4,再被乙酰氯酯化生CDDO-NO。CDDO-NO 酯酶水解緩慢釋放 CDDO-Me 及 NO。(B)吸入 CDDO-NO,其肺組織內(nèi)經(jīng)酯酶水解釋放CDDO-Me及NO,發(fā)揮抑制血管重構(gòu)及擴(kuò)張肺血管作用,改善P
29圖 4. CDDO-NO 和 CDDO-Me 對(duì) PAECs 與 PASMCs 的活力影響。(A)和(B)CDDO-M作用于 PAECs 和 PASMCs 24 h 和 48 h 時(shí)的細(xì)胞活力(n=3-5)。(C)和(D)CDDO-NO 作用于 PAECs 和 PASMCs 24 h 和 48 h 時(shí)的細(xì)胞活力(n=3-5)。數(shù)據(jù)以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)誤表示。
本文編號(hào):3339136
本文鏈接:http://sikaile.net/yixuelunwen/xxg/3339136.html
最近更新
教材專著