不同降壓方案治療高血壓人群的視網(wǎng)膜光學(xué)相干斷層掃描血管成像特征
發(fā)布時(shí)間:2021-11-02 05:13
目的利用光學(xué)相干斷層掃描血管成像(optical coherence tomography angiography,OCTA)觀察不同降血壓藥物方案對原發(fā)性高血壓人群視網(wǎng)膜微血管的影響。方法收集我院2019年1月至2019年9月就診的原發(fā)性高血壓患者76例共150只正常眼的相關(guān)資料,其中降壓方案使用標(biāo)準(zhǔn)劑量血管緊張素受體阻滯劑(angiotensin receptor blocker,ARB)者20例;使用標(biāo)準(zhǔn)劑量鈣離子通道阻滯劑(calcium channel blocker,CCB)者34例;使用上述兩類藥物小劑量聯(lián)合治療的患者22例。記錄每位患者的最高動(dòng)脈血壓及既往6個(gè)月的自測血壓范圍,確保每組患者具有相同的降壓幅度。每位參與者接受OCTA檢查,記錄其視網(wǎng)膜淺層血管密度(superficial vascular plexus,SVP)、深層血管密度(deep vascular plexus,DVP)及視乳頭旁毛細(xì)血管密度(radial peripapillary capillary,RPC)、神經(jīng)纖維層厚度(retinal nerve fiber layer,RNFL)等數(shù)據(jù)。結(jié)...
【文章來源】:實(shí)用醫(yī)學(xué)雜志. 2020,36(07)北大核心
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
1 資料與方法
1.1 一般資料
1.2 納入與排除標(biāo)準(zhǔn)
1.2.1 納入標(biāo)準(zhǔn)
1.2.2 排除標(biāo)準(zhǔn)
1.3 治療方案
1.4眼部檢查
1.5 OCTA圖像及處理
1.6 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
2.1 3組間基線數(shù)據(jù)比較
2.2 單藥組與聯(lián)合治療組間的視網(wǎng)膜血管差異
2.3 單藥治療組間的OCTA參數(shù)比較
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]2019年日本高血壓管理指南解讀[J]. 陳文佳,尹新華. 中國醫(yī)學(xué)前沿雜志(電子版). 2019(10)
[2]收縮壓和舒張壓的時(shí)間變化速率與老年高血壓患者頸動(dòng)脈粥樣硬化的關(guān)系[J]. 黃珊,楊洋,孟慶雯,左琦. 實(shí)用醫(yī)學(xué)雜志. 2019(12)
[3]中國老年高血壓管理指南2019[J]. 李靜,范利,華琦,蔡軍,陳魯原,陳偉偉,陳曉平,郭藝芳,何青,胡亦新,姜一農(nóng),李南方,李為民,李燕,李悅,李勇,馬青峰,皮林,宋海慶,孫希鵬,王青,王增武,吳海英,吳海云,謝良地,楊進(jìn)剛,楊偉. 中華高血壓雜志. 2019(02)
本文編號:3471405
【文章來源】:實(shí)用醫(yī)學(xué)雜志. 2020,36(07)北大核心
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
1 資料與方法
1.1 一般資料
1.2 納入與排除標(biāo)準(zhǔn)
1.2.1 納入標(biāo)準(zhǔn)
1.2.2 排除標(biāo)準(zhǔn)
1.3 治療方案
1.4眼部檢查
1.5 OCTA圖像及處理
1.6 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
2.1 3組間基線數(shù)據(jù)比較
2.2 單藥組與聯(lián)合治療組間的視網(wǎng)膜血管差異
2.3 單藥治療組間的OCTA參數(shù)比較
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]2019年日本高血壓管理指南解讀[J]. 陳文佳,尹新華. 中國醫(yī)學(xué)前沿雜志(電子版). 2019(10)
[2]收縮壓和舒張壓的時(shí)間變化速率與老年高血壓患者頸動(dòng)脈粥樣硬化的關(guān)系[J]. 黃珊,楊洋,孟慶雯,左琦. 實(shí)用醫(yī)學(xué)雜志. 2019(12)
[3]中國老年高血壓管理指南2019[J]. 李靜,范利,華琦,蔡軍,陳魯原,陳偉偉,陳曉平,郭藝芳,何青,胡亦新,姜一農(nóng),李南方,李為民,李燕,李悅,李勇,馬青峰,皮林,宋海慶,孫希鵬,王青,王增武,吳海英,吳海云,謝良地,楊進(jìn)剛,楊偉. 中華高血壓雜志. 2019(02)
本文編號:3471405
本文鏈接:http://sikaile.net/yixuelunwen/wuguanyixuelunwen/3471405.html
最近更新
教材專著