醫(yī)務(wù)社會(huì)工作對(duì)意外致殘患兒的危機(jī)介入模式研究——以意外截肢患兒為例
發(fā)布時(shí)間:2024-03-21 03:02
殘疾人作為社會(huì)的弱勢(shì)群體之一,其身體和心理都承受著很大的壓力。導(dǎo)致殘疾的原因主要分為先天和后天兩種,意外傷害是導(dǎo)致殘疾的較為普遍的后天因素之一。由于意外傷害具有突發(fā)性和不可預(yù)見性等特點(diǎn),人們?cè)诎l(fā)生意外傷害后通常會(huì)因未做好準(zhǔn)備而陷入困境。雖然如今的康復(fù)技術(shù)較為先進(jìn),但在意外致殘的初期階段,許多患者會(huì)面臨來自家庭、朋輩群體及社會(huì)等方面的壓力,進(jìn)而陷入心理、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)適應(yīng)等方面的困境,甚至危害其生命健康。因此,關(guān)注意外致殘群體的身體和心理健康至關(guān)重要。而意外致殘的青少年群體由于身心尚未發(fā)展成熟,對(duì)于意外致殘的結(jié)果表現(xiàn)出的不良的心理反應(yīng)更為嚴(yán)重,該類群體需要得到相應(yīng)的介入與服務(wù)。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作作為助人自助的專業(yè)和職業(yè),不僅能夠提供心理支持,幫助服務(wù)對(duì)象排解不良情緒,還能鏈接社會(huì)資源,協(xié)助服務(wù)對(duì)象適應(yīng)出院后的生活,早日康復(fù)。本研究以筆者接觸到的一位意外截肢患兒為例,運(yùn)用個(gè)案工作方法,以危機(jī)介入理論為指導(dǎo),首先,在梳理醫(yī)護(hù)領(lǐng)域介入意外致殘患者的相關(guān)研究、社會(huì)工作介入該類患者的相關(guān)研究及意外致殘患者的危機(jī)介入研究的基礎(chǔ)之上,結(jié)合服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)分析其面臨的主要困境。其次,從微觀層面上遵循個(gè)案社會(huì)工作的工...
【文章頁數(shù)】:49 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
一、緒論
(一) 研究背景及意義
1.研究背景
2.研究意義
(二) 文獻(xiàn)綜述
1.醫(yī)護(hù)領(lǐng)域介入意外致殘患者的相關(guān)研究
2.社會(huì)工作介入意外致殘患者的相關(guān)研究
3.意外致殘患者的危機(jī)介入研究
4.文獻(xiàn)評(píng)述
(三) 相關(guān)概念
1.意外致殘患兒
2.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作
3.個(gè)案工作
(四) 理論基礎(chǔ)
二、意外截肢患兒的基本情況描述與困境分析
(一) 基本情況描述
(二) 困境表現(xiàn)及原因
1.生理方面
2.心理方面
3.經(jīng)濟(jì)方面
4.社會(huì)適應(yīng)方面
(三) 危機(jī)介入策略
三、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作介入意外截肢患兒的實(shí)務(wù)過程
(一) 接案與建立關(guān)系
1.做好會(huì)談前的準(zhǔn)備
2.初步與服務(wù)對(duì)象建立關(guān)系
3.初步評(píng)估案主的需求與問題
(二) 資料收集
1.個(gè)人資料
2.環(huán)境資料
(三) 需求評(píng)估
1.心理疏導(dǎo)
2.經(jīng)濟(jì)支持
3.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)支持
4.信心重塑
(四) 制定服務(wù)目標(biāo)與介入策略
1.危機(jī)事件
2.服務(wù)目標(biāo)
3.具體介入策略
(五) 服務(wù)方案實(shí)施過程
1.第一階段: 建立專業(yè)關(guān)系,評(píng)估危機(jī)困境
2.第二階段: 安撫悲痛情緒,提供心理疏導(dǎo)
3.第三階段: 鏈接社會(huì)資源,尋找經(jīng)濟(jì)援助
4.第四階段: 尋找同輩支持,重塑生活信心
5.第五階段: 復(fù)盤危機(jī)轉(zhuǎn)變,鞏固服務(wù)成果
(六) 結(jié)案與評(píng)估
1.結(jié)案
2.服務(wù)評(píng)估
四、總結(jié)與反思
(一)總結(jié)
1.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作在介入意外截肢患兒中取得的成效
2.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在介入意外截肢患兒所扮演的角色
3.危機(jī)介入模式在介入意外致殘患兒中的有效性
(二) 反思
1.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的認(rèn)可度較低,身份受到質(zhì)疑
2.醫(yī)務(wù)社工缺乏專業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí),溝通受阻
3.醫(yī)務(wù)社工自身實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不足,服務(wù)開展不夠順利
4.醫(yī)院社工部專業(yè)督導(dǎo)缺失,未能提供及時(shí)有效的指導(dǎo)
參考文獻(xiàn)
致謝
本文編號(hào):3933723
【文章頁數(shù)】:49 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
一、緒論
(一) 研究背景及意義
1.研究背景
2.研究意義
(二) 文獻(xiàn)綜述
1.醫(yī)護(hù)領(lǐng)域介入意外致殘患者的相關(guān)研究
2.社會(huì)工作介入意外致殘患者的相關(guān)研究
3.意外致殘患者的危機(jī)介入研究
4.文獻(xiàn)評(píng)述
(三) 相關(guān)概念
1.意外致殘患兒
2.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作
3.個(gè)案工作
(四) 理論基礎(chǔ)
二、意外截肢患兒的基本情況描述與困境分析
(一) 基本情況描述
(二) 困境表現(xiàn)及原因
1.生理方面
2.心理方面
3.經(jīng)濟(jì)方面
4.社會(huì)適應(yīng)方面
(三) 危機(jī)介入策略
三、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作介入意外截肢患兒的實(shí)務(wù)過程
(一) 接案與建立關(guān)系
1.做好會(huì)談前的準(zhǔn)備
2.初步與服務(wù)對(duì)象建立關(guān)系
3.初步評(píng)估案主的需求與問題
(二) 資料收集
1.個(gè)人資料
2.環(huán)境資料
(三) 需求評(píng)估
1.心理疏導(dǎo)
2.經(jīng)濟(jì)支持
3.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)支持
4.信心重塑
(四) 制定服務(wù)目標(biāo)與介入策略
1.危機(jī)事件
2.服務(wù)目標(biāo)
3.具體介入策略
(五) 服務(wù)方案實(shí)施過程
1.第一階段: 建立專業(yè)關(guān)系,評(píng)估危機(jī)困境
2.第二階段: 安撫悲痛情緒,提供心理疏導(dǎo)
3.第三階段: 鏈接社會(huì)資源,尋找經(jīng)濟(jì)援助
4.第四階段: 尋找同輩支持,重塑生活信心
5.第五階段: 復(fù)盤危機(jī)轉(zhuǎn)變,鞏固服務(wù)成果
(六) 結(jié)案與評(píng)估
1.結(jié)案
2.服務(wù)評(píng)估
四、總結(jié)與反思
(一)總結(jié)
1.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作在介入意外截肢患兒中取得的成效
2.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在介入意外截肢患兒所扮演的角色
3.危機(jī)介入模式在介入意外致殘患兒中的有效性
(二) 反思
1.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的認(rèn)可度較低,身份受到質(zhì)疑
2.醫(yī)務(wù)社工缺乏專業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí),溝通受阻
3.醫(yī)務(wù)社工自身實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不足,服務(wù)開展不夠順利
4.醫(yī)院社工部專業(yè)督導(dǎo)缺失,未能提供及時(shí)有效的指導(dǎo)
參考文獻(xiàn)
致謝
本文編號(hào):3933723
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