I伴隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的提高、社會文明與精神文明的進(jìn)步與發(fā)展,國務(wù)院批準(zhǔn)實(shí)施了《中國殘疾人事業(yè)“十二五”計(jì)劃綱要》�！毒V要》提出在2015年初步實(shí)現(xiàn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”的目標(biāo)。那些先天帶有缺陷或者后天心理有障礙的兒童,如同含苞待放的花骨朵需要家長、康復(fù)師、社會的關(guān)愛去澆灌,因此針對特殊兒童的康復(fù)產(chǎn)品的需求急劇增加。但是,這類康復(fù)產(chǎn)品不僅種類較少、數(shù)量匱乏,在人機(jī)關(guān)系的考慮上尚不全面,而且對于可用性方面的研究更是微乎其微,所有這些問題都亟待重視和改善。特殊兒童康復(fù)產(chǎn)品的界面是用戶直接接觸的對象,界面的可用性直接影響著康復(fù)師評估與訓(xùn)練的效率以及特殊兒童康復(fù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以,特殊兒童康復(fù)產(chǎn)品界面可用性的研究迫在眉睫。本文研究對象包括特殊兒童和康復(fù)師,鑒于特殊兒童的特殊性而且康復(fù)產(chǎn)品的主要使用者是康復(fù)師,本文將康復(fù)師作為主要的研究對象,將障礙兒童作為次要的研究對象。為了解決因界面可用性較差而導(dǎo)致整個(gè)康復(fù)產(chǎn)品系統(tǒng)的效率低下的問題,本文首先以用戶為中心,以界面可用性理論為基礎(chǔ),采取一系列的研究方法,比如訪談、問卷調(diào)查、專家評審法中的走查法和啟發(fā)式評估等方法。系統(tǒng)的總結(jié)、歸納了關(guān)于特殊兒童康復(fù)產(chǎn)... 

【文章來源】：上海交通大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：85 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

聽力康復(fù)流程

問卷結(jié)果

圖 6-1 康復(fù)流程Fig6- 1 Rehabilitation process的確定兒童康復(fù)產(chǎn)品界面太多，測試時(shí)間會比較長，出于實(shí)際情過程的內(nèi)容，選取一些公共頁面以及較有特色的頁面進(jìn)行下：開始界面，系統(tǒng)主界面，信息管理，新建檔案，欄目，參數(shù)設(shè)置頁面，音位識別-內(nèi)容選擇，自定義界面 1，自有意查知-圖文版，短文理解-圖文版，音位識別-溝通版標(biāo)準(zhǔn)兒童康復(fù)產(chǎn)品可用性的測試，目前還沒有相關(guān)的具體測試上比較流行的可用性指標(biāo)是 GB／T18976 ，筆者將其作為特殊兒童康復(fù)產(chǎn)品自身的特性，目標(biāo)用戶等具體情況，制

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]界面可用性評價(jià)之認(rèn)知過程走查法[J]. 周榮剛,張侃.  人類工效學(xué). 2003(03)

博士論文
[1]特殊兒童與正常兒童時(shí)間認(rèn)知機(jī)制的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 張鳳琴.華東師范大學(xué) 2006

碩士論文
[1]面向兒童的軟件交互界面設(shè)計(jì)研究[D]. 席曉冬.西北工業(yè)大學(xué) 2007



本文編號：3138643