新生兒重癥監(jiān)護室高危醫(yī)療儀器使用中存在的問題與對策
發(fā)布時間:2021-03-01 00:26
目的:探討新生兒重癥監(jiān)護室高危醫(yī)療儀器使用中存在的問題與對策。方法:采用自制新生兒重癥監(jiān)護室護士高危醫(yī)療儀器安全使用調查問卷,對醫(yī)院28名新生兒重癥監(jiān)護室護士進行調查,分析出使用過程中出現的問題,并提出相應改進措施。結果:曾造成無傷害性事故的新生兒重癥監(jiān)護室護士達32.14%;曾造成過高危醫(yī)療儀器使用有傷害性事故的新生兒重癥監(jiān)護室護士達10.71%。80%以上新生兒重癥監(jiān)護室護士能合格掌握高危醫(yī)療儀器的功能、工作原理、使用方法、報警處理。但僅有45%以下的新生兒重癥監(jiān)護室護士能合格掌握高危醫(yī)療儀器故障排除、維護與管理知識。工作任務重、自身重視程度不足、缺乏相關知識的培訓、缺乏監(jiān)督是導致新生兒重癥監(jiān)護室高危醫(yī)療儀器使用問題產生的主要原因。結論:在新生兒重癥監(jiān)護室高危醫(yī)療儀器使用中存在問題,導致產生的原因是多方面的。擴大新生兒重癥監(jiān)護室護士隊伍、加強新生兒重癥監(jiān)護室護士培訓、完善新生兒重癥監(jiān)護室高危醫(yī)療儀器使用管理制度、加強監(jiān)督檢查是做好新生兒重癥監(jiān)護室高危醫(yī)療儀器使用工作的關鍵。
【文章來源】:中醫(yī)藥管理雜志. 2020,28(03)
【文章頁數】:3 頁
【文章目錄】:
1 資料與方法
1.1 一般資料
1.2 方法
1.3 統(tǒng)計學方法
2 結果
2.1 存在高危醫(yī)療儀器使用意外的護士統(tǒng)計
2.2 護士對高危醫(yī)療儀器使用知識掌握合格情況統(tǒng)計
2.3 護士高危醫(yī)療儀器使用問題產生的原因統(tǒng)計
3 討論
3.1 結果分析
3.2 改進措施
【參考文獻】:
期刊論文
[1]醫(yī)院醫(yī)療儀器設備的維護與養(yǎng)護[J]. 王灃. 計算機產品與流通. 2019(04)
[2]新生兒重癥監(jiān)護病房的建設和護理管理體會[J]. 徐華婷. 實用臨床護理學電子雜志. 2019(09)
[3]重癥監(jiān)護室新生兒呼吸機相關肺炎臨床研究[J]. 楊雪峰. 陜西醫(yī)學雜志. 2018(07)
[4]ICU護士使用急救儀器的現狀分析與建議[J]. 方銀娟. 中醫(yī)藥管理雜志. 2016(02)
[5]新生兒重癥監(jiān)護室高危醫(yī)療儀器安全使用細節(jié)管理[J]. 黃宇霞. 全科護理. 2012(31)
[6]高危險性醫(yī)療儀器的使用[J]. 郭恩宇,劉長琦. 中國醫(yī)學創(chuàng)新. 2012(03)
[7]NICU儀器使用中存在的問題及管理對策[J]. 吳紅燕. 中國實用神經疾病雜志. 2009(05)
[8]兒科護理設備使用中存在的問題及其管理對策[J]. 何淑貞. 護理研究. 2003(18)
本文編號:3056673
【文章來源】:中醫(yī)藥管理雜志. 2020,28(03)
【文章頁數】:3 頁
【文章目錄】:
1 資料與方法
1.1 一般資料
1.2 方法
1.3 統(tǒng)計學方法
2 結果
2.1 存在高危醫(yī)療儀器使用意外的護士統(tǒng)計
2.2 護士對高危醫(yī)療儀器使用知識掌握合格情況統(tǒng)計
2.3 護士高危醫(yī)療儀器使用問題產生的原因統(tǒng)計
3 討論
3.1 結果分析
3.2 改進措施
【參考文獻】:
期刊論文
[1]醫(yī)院醫(yī)療儀器設備的維護與養(yǎng)護[J]. 王灃. 計算機產品與流通. 2019(04)
[2]新生兒重癥監(jiān)護病房的建設和護理管理體會[J]. 徐華婷. 實用臨床護理學電子雜志. 2019(09)
[3]重癥監(jiān)護室新生兒呼吸機相關肺炎臨床研究[J]. 楊雪峰. 陜西醫(yī)學雜志. 2018(07)
[4]ICU護士使用急救儀器的現狀分析與建議[J]. 方銀娟. 中醫(yī)藥管理雜志. 2016(02)
[5]新生兒重癥監(jiān)護室高危醫(yī)療儀器安全使用細節(jié)管理[J]. 黃宇霞. 全科護理. 2012(31)
[6]高危險性醫(yī)療儀器的使用[J]. 郭恩宇,劉長琦. 中國醫(yī)學創(chuàng)新. 2012(03)
[7]NICU儀器使用中存在的問題及管理對策[J]. 吳紅燕. 中國實用神經疾病雜志. 2009(05)
[8]兒科護理設備使用中存在的問題及其管理對策[J]. 何淑貞. 護理研究. 2003(18)
本文編號:3056673
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