持續(xù)皮下注射胰島素治療糖尿病合并甲亢的臨床療效觀察
發(fā)布時間:2021-07-13 08:30
目的探討糖尿病合并甲亢患者實施持續(xù)皮下注射胰島素治療的臨床療效及藥學(xué)分析。方法選取2017年12月~2018年12月我院內(nèi)科收治的糖尿病合并甲亢患者90例,用計算機進行隨機分為對照組和觀察組各45例。對照組運用傳統(tǒng)多次皮下注射胰島素治療,觀察組運用持續(xù)皮下注射胰島素,分析治療效果及并發(fā)癥狀況。結(jié)果觀察組治療后空腹血糖、餐后2h血糖低于對照組,糖化血紅蛋白高于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05);觀察組治療后胰島素總用量、血糖達標時間低于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05);觀察組并發(fā)癥總發(fā)生率低于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論尿病合并甲亢實施持續(xù)皮下注射胰島素治療與傳統(tǒng)多次皮下注射胰島素治療相比,對血糖控制效果更好,可減少胰島素用量并有利于臨床后續(xù)控制與治療甲亢。
【文章來源】:現(xiàn)代診斷與治療. 2020,31(03)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 資料與方法
1.1 一般資料
1.2納入與排除標準
1.3 方法
1.3.1 對照組
1.3.2 觀察組
1.4 臨床觀察指標
1.5 統(tǒng)計學(xué)處理
2 結(jié)果
2.1 兩組血糖控制效果分析比較
2.2 兩組胰島素總用量及血糖達標時間分析比較
2.3 兩組并發(fā)癥發(fā)生情況分析比較
3 討論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]糖尿病合并甲狀腺功能亢進(甲亢)患者接受持續(xù)皮下胰島素注射治療的療效觀察[J]. 鄭鑫興. 海峽藥學(xué). 2018(12)
[2]甘精胰島素聯(lián)合甲亢靈膠囊治療糖尿病合并甲狀腺功能亢進患者的療效觀察[J]. 侯宇婕. 中國藥物經(jīng)濟學(xué). 2018(11)
[3]持續(xù)皮下胰島素注射治療糖尿病合并甲狀腺功能亢進患者的療效[J]. 付婷. 臨床合理用藥雜志. 2018(11)
[4]胰島素泵持續(xù)皮下注射胰島素治療糖尿病合并甲亢的臨床療效觀察[J]. 朱紅梅,劉英,李巖. 新疆醫(yī)學(xué). 2017(11)
[5]甲巰咪唑片聯(lián)合胰島素皮下注射對甲亢合并糖尿病患者血糖控制及甲亢功能改善的影響[J]. 董斌. 北方藥學(xué). 2017(08)
[6]持續(xù)皮下注射胰島素治療糖尿病合并甲亢的臨床療效分析[J]. 孫冠媛. 海峽藥學(xué). 2016(06)
[7]持續(xù)皮下注射胰島素治療糖尿病合并甲亢的臨床療效分析[J]. 李凡. 保健醫(yī)學(xué)研究與實踐. 2016(01)
本文編號:3281730
【文章來源】:現(xiàn)代診斷與治療. 2020,31(03)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 資料與方法
1.1 一般資料
1.2納入與排除標準
1.3 方法
1.3.1 對照組
1.3.2 觀察組
1.4 臨床觀察指標
1.5 統(tǒng)計學(xué)處理
2 結(jié)果
2.1 兩組血糖控制效果分析比較
2.2 兩組胰島素總用量及血糖達標時間分析比較
2.3 兩組并發(fā)癥發(fā)生情況分析比較
3 討論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]糖尿病合并甲狀腺功能亢進(甲亢)患者接受持續(xù)皮下胰島素注射治療的療效觀察[J]. 鄭鑫興. 海峽藥學(xué). 2018(12)
[2]甘精胰島素聯(lián)合甲亢靈膠囊治療糖尿病合并甲狀腺功能亢進患者的療效觀察[J]. 侯宇婕. 中國藥物經(jīng)濟學(xué). 2018(11)
[3]持續(xù)皮下胰島素注射治療糖尿病合并甲狀腺功能亢進患者的療效[J]. 付婷. 臨床合理用藥雜志. 2018(11)
[4]胰島素泵持續(xù)皮下注射胰島素治療糖尿病合并甲亢的臨床療效觀察[J]. 朱紅梅,劉英,李巖. 新疆醫(yī)學(xué). 2017(11)
[5]甲巰咪唑片聯(lián)合胰島素皮下注射對甲亢合并糖尿病患者血糖控制及甲亢功能改善的影響[J]. 董斌. 北方藥學(xué). 2017(08)
[6]持續(xù)皮下注射胰島素治療糖尿病合并甲亢的臨床療效分析[J]. 孫冠媛. 海峽藥學(xué). 2016(06)
[7]持續(xù)皮下注射胰島素治療糖尿病合并甲亢的臨床療效分析[J]. 李凡. 保健醫(yī)學(xué)研究與實踐. 2016(01)
本文編號:3281730
本文鏈接:http://sikaile.net/yixuelunwen/nfm/3281730.html
最近更新
教材專著