本文關(guān)鍵詞：系統(tǒng)健康教育對(duì)糖耐量減低者轉(zhuǎn)歸影響的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山東大學(xué)》 2015年

系統(tǒng)健康教育對(duì)糖耐量減低者轉(zhuǎn)歸影響的研究

陳文實(shí)  

【摘要】：一、研究背景隨著我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、生活方式西方化、人口老齡化和肥胖率上升等因素的影響,我國糖尿病患病率也呈快速增長(zhǎng)趨勢(shì)。中華醫(yī)學(xué)會(huì)糖尿病分會(huì)2010年發(fā)布的調(diào)查報(bào)告顯示,20歲以上的成年中國人2型糖尿病患病率為9.7%,更有15.5%處于糖尿病前期,更為重要的是我國約有60%的糖尿病患者未被診斷,而已經(jīng)接受治療者,糖尿病的控制狀況也很不理想,長(zhǎng)期碳水化合物以及脂肪、蛋白質(zhì)代謝紊亂可引起多系統(tǒng)損害,導(dǎo)致眼、腎、神經(jīng)、心臟、血管等組織器官慢性進(jìn)行性病變、功能減退及衰竭；病情嚴(yán)重或者應(yīng)激時(shí)刻發(fā)生急性嚴(yán)重代謝紊亂,如糖尿病酮癥酸中毒等,因此糖尿病的防控刻不容緩。由于中國人飲食結(jié)構(gòu)中碳水化合物比率偏高,所以糖尿病前期人群中糖耐量減低者比率偏高,糖耐量減低者在不干預(yù)治療的情況下平均每年有10%-15%的自然轉(zhuǎn)歸發(fā)展成為2型糖尿病,有著與糖尿病相同或相似的危害。因此在糖耐量減低階段及早有效的干預(yù),減少其向糖尿病轉(zhuǎn)歸變,以期達(dá)到降低糖尿病發(fā)病率。二、研究目的探討系統(tǒng)健康教育對(duì)糖耐量減低者轉(zhuǎn)歸的影響三、研究資料根據(jù)納入標(biāo)準(zhǔn)和排除標(biāo)準(zhǔn),按世界衛(wèi)生組織(WHO)1999年糖耐量減低診斷標(biāo)準(zhǔn),即口服葡萄糖耐量試驗(yàn)2小時(shí)血漿葡萄糖(OGTT 2hPG)≥7.8 mmol/L且11.1 mmol/L,在2011年8-11月就診于門診及本課題組在社區(qū)開展糖尿病健康教育篩查出的的86例糖耐量減低者中,根據(jù)患者意愿及客觀原因?qū)?0例能夠系統(tǒng)接受健康教育的糖耐量減低者和36例未能系統(tǒng)接受健康教育的糖耐量減低者分別作為健康教育組和對(duì)照組。入組時(shí)健康教育組與對(duì)照組一般情況比較,兩組年齡、性別、體重指數(shù)和空腹血糖(FPG)、OGTT 2hPG及糖化血紅蛋白(GHbA1c)等生化指標(biāo)差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05),表明2組具有可比性。四、研究方法1、成立以三級(jí)甲等醫(yī)院糖尿病專科醫(yī)生和糖尿病�？谱o(hù)士聯(lián)合社區(qū)全科醫(yī)生組成糖尿病教育團(tuán)隊(duì),糖尿病專科醫(yī)生和護(hù)士負(fù)責(zé)糖耐量減低者教育及專業(yè)指導(dǎo)。2、全科醫(yī)生負(fù)責(zé)糖耐量減低者日常管理和登記,每月定期對(duì)所有入組病例進(jìn)行體重、腰圍、血壓和手指血糖測(cè)量,并進(jìn)行定期電話隨訪。3、糖尿病�？漆t(yī)生和護(hù)士為教育組糖耐量減低者開展系統(tǒng)的糖尿病教育,內(nèi)容包括糖尿病、糖耐量減低概念、危害、防治知識(shí)、飲食指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、健康理念、心理輔導(dǎo)和并發(fā)癥預(yù)防等。4、教育組開展為期二年的系統(tǒng)糖尿病教育,內(nèi)容涵蓋：①舉辦糖尿病健康教育課堂：講授糖尿病從病因到防治一整套系統(tǒng)知識(shí),讓糖耐量減低者意識(shí)到糖尿病的危害性及糖尿病是可防可控的,增加其對(duì)病情的重視度和防治疾病的信心；②飲食和運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)飲食與運(yùn)動(dòng)對(duì)于防控糖尿病的重要性,幫助他們改變飲食結(jié)構(gòu),控制總攝入熱量；鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng),指導(dǎo)他們練習(xí)八段錦,并長(zhǎng)期堅(jiān)持。通過飲食和運(yùn)動(dòng)指導(dǎo),幫助他們形成健康的生活方式和保持適當(dāng)?shù)捏w重量；③醫(yī)患溝通：醫(yī)護(hù)人員與糖耐量減低者互動(dòng)交流以及他們個(gè)人對(duì)于慢性病自我管理的心得和經(jīng)驗(yàn)交流,將糖尿病自我管理理論(通過概念認(rèn)可、目標(biāo)設(shè)定,自我監(jiān)控、自我強(qiáng)化和演練等方法)引入糖耐量減低階段的防治；④免費(fèi)發(fā)放各種糖尿病知識(shí)手冊(cè)和宣傳資料供其自學(xué)。5、對(duì)照組可以從全科醫(yī)生獲得簡(jiǎn)單口頭教育,或是從電視、網(wǎng)絡(luò)及其它有關(guān)宣傳資料中了解糖尿病、糖尿病前期一般知識(shí),不進(jìn)行專門的糖尿病教育。6、兩組每3個(gè)月進(jìn)行隨訪1次,并檢測(cè)FPG、OGTT2hPG和GHbA1c。五、結(jié)果與分析1、入組時(shí)健康教育組與對(duì)照組一般情況比較健康教育組男16例,女34例；年齡為58.25±6.30歲。對(duì)照組男12例,女24例；年齡為59.24±6.34歲。兩組年齡、性別和體重指數(shù)差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05),表明2組具有可比性。2、2組干預(yù)前和隨訪2年后糖代謝指標(biāo)變化比較2組干預(yù)前FPG、OGTT2hPG和GHbA1c指標(biāo)差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。干預(yù)隨訪2年后健康教育組OGTT2hPG和GHbA1c指標(biāo)均較干預(yù)前明顯降低(P0.01),但FPG較干預(yù)前降低不顯著(P0.05)；對(duì)照組干預(yù)隨訪2年后FPG和OGTT2hPG均較干預(yù)前明顯升高(P0.01),而GHbA1c較干預(yù)前降低不明顯(P0.05)。健康教育組干預(yù)隨訪2年后FPG和OGTT2hPG降低程度均明顯優(yōu)于對(duì)照組(P0.01),而健康教育組和對(duì)照組GHbA1c指標(biāo)降低程度差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)3、2組糖耐量減低者轉(zhuǎn)歸情況健康教育組干預(yù)隨訪2年后糖耐量正常轉(zhuǎn)化率為30.0%,明顯高于對(duì)照組糖耐量正常轉(zhuǎn)化率的8.3%(P0.01)；健康教育組糖尿病轉(zhuǎn)化率為4.0%,低于對(duì)照組糖尿病轉(zhuǎn)化率的22.2%(P0.05)。六、結(jié)論與建議本課題組通過觀察系統(tǒng)接受健康教育和未能系統(tǒng)接受健康教育的糖耐量減低者,定期監(jiān)測(cè)FPG、OGTT 2hPG和GHbA1c指標(biāo),健康教育組糖耐量正常轉(zhuǎn)化率顯著高于對(duì)照組(P0.01),糖尿病轉(zhuǎn)化率顯著低于對(duì)照組(P0.05),而HbA1c干預(yù)前后差異不顯著(P0.05)。研究表明系統(tǒng)接受健康教育對(duì)糖耐量減低者轉(zhuǎn)歸具有重要的意義。系統(tǒng)健康教育作為糖尿病防治的五駕馬車中心一環(huán),在臨床實(shí)踐中卻被提及最少,尤其對(duì)糖耐量減低者。在一般人群中糖耐量減低概念及其危害性知曉率較低,通過開展健康教育,使糖耐量減低者了解糖尿病的基本知識(shí),自覺采用有利于健康的飲食和運(yùn)動(dòng)方式,減輕體重,改善體重指數(shù),從而改善胰島素抵抗,保護(hù)胰島細(xì)胞分泌功能,進(jìn)而減緩甚至逆轉(zhuǎn)糖耐量減低者向2型糖尿病的轉(zhuǎn)歸,避免不必要的藥物費(fèi)用支出及藥物毒副作用。研究者創(chuàng)建了以三級(jí)甲等醫(yī)院糖尿病專科醫(yī)生、糖尿病�？谱o(hù)士及社區(qū)全科醫(yī)生為主體的糖尿病教育團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作的教育模式,其中全科醫(yī)生負(fù)責(zé)日常管理,�？漆t(yī)生和護(hù)士負(fù)責(zé)系統(tǒng)教育及專業(yè)指導(dǎo)并形成了糖尿病教育方案,適合社區(qū)開展,便于推廣,為社區(qū)糖尿病特別是糖耐量減低防治提供科學(xué)依據(jù),必定會(huì)帶來相應(yīng)的社會(huì)效益。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：R587.1
【目錄】：

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 陳文實(shí);系統(tǒng)健康教育對(duì)糖耐量減低者轉(zhuǎn)歸影響的研究[D];山東大學(xué);2015年

3 劉燕;葡萄糖耐量減低人群血小板相關(guān)功能研究[D];蘭州大學(xué);2007年

4 滕艷萍;糖耐量減低者的冠狀動(dòng)脈病變特點(diǎn)及相關(guān)因素分析[D];寧夏醫(yī)科大學(xué);2011年

5 杜育冰;舒和膠囊治療糖耐量減低的臨床研究[D];廣州中醫(yī)藥大學(xué);2010年

6 劉濤;單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)糖耐量減低女大學(xué)生的影響研究[D];遼寧醫(yī)學(xué)院;2014年

7 馬慧娟;糖耐量減低和2型糖尿病患者血脂肪酸與胰島素抵抗關(guān)系的研究[D];河北醫(yī)科大學(xué);2002年

8 楊洪娟;中藥健脾復(fù)耐湯治療糖耐量減低的臨床研究[D];山東中醫(yī)藥大學(xué);2013年

9 李娟;糖耐量減低人群血小板活化與baPWV相關(guān)研究[D];泰山醫(yī)學(xué)院;2010年

10 穆光遠(yuǎn);糖耐量減低中醫(yī)證候群分布規(guī)律[D];山東中醫(yī)藥大學(xué);2014年

  本文關(guān)鍵詞：系統(tǒng)健康教育對(duì)糖耐量減低者轉(zhuǎn)歸影響的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：179969