本文選題：2型糖尿病　切入點(diǎn)：用藥教育　出處：《廣東藥科大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：目的對患者實(shí)施用藥教育可以幫助其理解藥物治療的相關(guān)問題及改善用藥依從性,糾正患者不良的用藥習(xí)慣及藥物使用誤區(qū),使患者認(rèn)識常見及嚴(yán)重的藥品不良反應(yīng),使其能夠自行解決用藥問題。本研究評價(jià)用藥教育對社區(qū)老年2型糖尿病患者的空腹血糖值、用藥“知-信-行”水平、降糖藥物使用及不良反應(yīng)發(fā)生情況等指標(biāo)的影響,以此評價(jià)用藥教育的效果及提高用藥教育的針對性,提升降糖藥物的綜合效能,減輕政府財(cái)政負(fù)擔(dān),為患者安全、有效、合理用藥和實(shí)施新醫(yī)改政策提供理論依據(jù)。方法本研究主要分為四部分:一、用藥教育前,以社區(qū)老年2型糖尿病患者為研究對象,使用問卷調(diào)查的方法獲得用藥教育前患者血糖達(dá)標(biāo)情況、“糖尿病用藥知-信-行”水平、降糖藥物使用情況及不良反應(yīng)發(fā)生率等;二、設(shè)立對照組與試驗(yàn)組,對試驗(yàn)組實(shí)施2型糖尿病用藥教育,教育內(nèi)容包括:常用的降糖藥有哪些;特殊劑型使用有哪些注意事項(xiàng);飲食、運(yùn)動、情緒與服用降糖藥的關(guān)系;中藥降糖藥的相關(guān)知識;常見的降糖藥物不良反應(yīng)有哪些;用藥依從性的重要性;常見的用藥誤區(qū)等;教育形式有:集體大講堂、派發(fā)用藥教育小冊子、一對一指導(dǎo)等;三、用藥教育后,再次對研究對象進(jìn)行問卷調(diào)查,獲得其血糖達(dá)標(biāo)情況、“糖尿病用藥知-信-行”水平、降糖藥物使用情況及不良反應(yīng)發(fā)生率等;四、結(jié)合用藥教育前后的調(diào)查結(jié)果,整理數(shù)據(jù),使用SPSS 19.0對有效問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及數(shù)據(jù)處理,根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果分析及評價(jià)本次用藥教育效果。數(shù)據(jù)處理方法包括:描述性分析、非參數(shù)秩和檢驗(yàn)、t檢驗(yàn)、卡方檢驗(yàn)、Fisher精確檢驗(yàn)等,檢驗(yàn)水準(zhǔn)設(shè)定為α=0.05,P0.05則為數(shù)據(jù)結(jié)果有顯著性差異。結(jié)果1.在開展研究之前,分析相關(guān)文獻(xiàn)資料及開展多次專家會議,并在此基礎(chǔ)上形成“社區(qū)老年2型糖尿病患者實(shí)施用藥教育及其效果評價(jià)”的具體研究步驟,主要有:確定評價(jià)指標(biāo)、確定用藥教育形式、確定用藥教育時(shí)間及次數(shù)、確定用藥教育內(nèi)容、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、選定社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心、確定用藥教育主講老師、招募研究對象及分組、進(jìn)行用藥教育前的問卷調(diào)查及空腹血糖的測量、實(shí)施第一次用藥教育、實(shí)施第二次用藥教育、進(jìn)行用藥教育后的問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)錄入及統(tǒng)計(jì)分析等。2.根據(jù)入組及淘汰標(biāo)準(zhǔn),本次研究共有對照組33人,試驗(yàn)組35人。3.用藥教育前對試驗(yàn)組與對照組的一般資料、患者“糖尿病用藥知-信-行”水平、患者降糖藥物使用情況及不良反應(yīng)發(fā)生率、患者空腹血糖達(dá)標(biāo)情況等進(jìn)行均衡性比較,結(jié)果顯示,兩組患者的情況均無顯著性差異(P0.05),具備可比條件。4.在評價(jià)實(shí)施用藥教育的效果方面,結(jié)果顯示:用藥教育能夠明顯提高試驗(yàn)組的糖尿病用藥“知-信-行”水平(P0.05);用藥教育對兩組患者降糖藥物的使用情況作用不明顯(P0.05);能夠明顯減少試驗(yàn)組用藥不良反應(yīng)(P0.05);對兩組患者空腹血糖達(dá)標(biāo)情況的提升作用不明顯(P0.05)。結(jié)論1.本次研究建立了對社區(qū)老年2型糖尿病患者實(shí)施用藥教育的程序,設(shè)置了用藥教育的方案與具體用藥教育形式及內(nèi)容,并形成規(guī)范化的社區(qū)老年2型糖尿病患者用藥教育程序。2.用藥教育增加了社區(qū)老年2型糖尿病患者的用藥知識,使患者樹立正確的用藥信念,改善用藥依從性,降低藥物不良反應(yīng)的發(fā)生率。對社區(qū)老年2型糖尿病患者開展用藥教育有重要意義。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：廣東藥科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：R587.1

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