目的隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展,人類對醫(yī)學(xué)的認(rèn)識逐步提高,醫(yī)學(xué)模式已發(fā)生了深刻的變化,由傳統(tǒng)的“生物”醫(yī)學(xué)模式向現(xiàn)代的“生物一心理一社會”醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)化,心理因素在疾病的預(yù)防和治療中的意義逐漸被認(rèn)識[1]。醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)化,同樣地影響著口腔正畸學(xué)的臨床診治過程,近年來要求正畸的錯頜畸形患者逐漸增多。但在矯治治療中給患者帶來的痛苦和不便也是很是明顯的,因為接受正畸治療時大多數(shù)患者會出現(xiàn)不同程度的疼痛,咀嚼不適,口腔內(nèi)的異物感,舌的位置不良,口腔衛(wèi)生不易清潔,語言的影響等等,這些往往會引起患者情緒上的變化。而就診患者大多為青少年,他們是一個生理和心理都經(jīng)歷著巨大變化的特殊群體,對外界事物及自身的變化極其敏感,其心理狀況應(yīng)受到正畸醫(yī)師的重視。本研究對正畸治療的青少年進(jìn)行卡特爾人格分類,把他們分成16種,并且對她們進(jìn)行心理焦慮狀態(tài)評估及其與人格進(jìn)行相關(guān)性分析,從而使正畸科醫(yī)生針對易患焦慮的患者高度關(guān)注,及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)及干預(yù),提高工作效率。 方法共有600位進(jìn)行正畸治療的青少年參與了本項調(diào)查,其中540位患者完成了有關(guān)心理狀況的問卷調(diào)查。 1.收集資料:參與本項研究的青少年中學(xué)生正畸治療患者,在治療中完成...

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
英文縮略詞
中文摘要
英文摘要
前言
材料與方法
結(jié)果與分析
討論
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
綜述
    參考文獻(xiàn)
附 問卷



本文編號：3986255