本文關(guān)鍵詞：自閉癥兒童圖畫書閱讀中社會(huì)性信息加工特點(diǎn)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自閉癥兒童存在著社會(huì)交往和溝通能力等方面的困難,他們?cè)陂喿x理解圖畫書故事時(shí)所表現(xiàn)出來的社會(huì)知識(shí)技能和社會(huì)認(rèn)知特點(diǎn)已經(jīng)引起了學(xué)者們的興趣和關(guān)注,這也為我們深入了解自閉癥兒童的社會(huì)性缺陷開辟了一個(gè)新的視角。 本研究通過分析自閉癥兒童對(duì)圖畫書中不同信息的注意特點(diǎn)和重述特點(diǎn),旨在了解他們對(duì)于故事中社會(huì)性信息和非社會(huì)性信息的加工特點(diǎn),探討其社會(huì)性缺陷對(duì)圖畫書閱讀過程的影響,并為自閉癥兒童的教育干預(yù)提供參考和建議。 為此,本研究選取了上海市四所輔讀學(xué)校的16名自閉癥兒童以及與他們語言能力相匹配的16名普通兒童作為研究對(duì)象,結(jié)合眼動(dòng)測(cè)量技術(shù)和故事重述法,對(duì)自閉癥兒童圖畫書閱讀過程中社會(huì)性信息和非社會(huì)性信息的加工特點(diǎn)進(jìn)行了探討。 通過眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)獲得的主要結(jié)論如下： (1)總體而言,自閉癥兒童對(duì)圖畫書中非關(guān)鍵信息區(qū)域的注意程度相對(duì)普通兒童而言更高,而對(duì)關(guān)鍵信息區(qū)域的注意則相對(duì)較少,尤其是他們對(duì)故事中的角色的關(guān)注與普通兒童相比存在明顯的不足。 (2)圖畫書中關(guān)鍵信息和非關(guān)鍵信息區(qū)域的面積、密集程度以及故事的長(zhǎng)度都會(huì)影響兒童對(duì)關(guān)鍵信息區(qū)域的注意程度,而自閉癥兒童受到非關(guān)鍵信息的干擾更大。 (3)在關(guān)鍵信息區(qū)域內(nèi),自閉癥兒童不僅對(duì)人物的臉部表情(尤其是嘴部)刺激關(guān)注較少以外,對(duì)于人物身體上其他部位所表達(dá)的“語言”信息可能也關(guān)注較少。 (4)故事音頻對(duì)兩組兒童的圖畫書閱讀過程均產(chǎn)生了一定的積極影響,其主要表現(xiàn)為,兩組兒童對(duì)非關(guān)鍵信息區(qū)域的關(guān)注程度顯著降低。此外,盡管沒有得到顯著性差異,在聽到故事音頻后,兩組兒童對(duì)人物區(qū)域以及人物臉部區(qū)域的關(guān)注度有(臨界顯著的)上升的趨勢(shì),而且自閉癥兒童的變化幅度更大,這也有待更進(jìn)一步的研究證實(shí)。 通過重述實(shí)驗(yàn)獲得的主要結(jié)論如下： (1)自閉癥兒童在運(yùn)用不同重述方式時(shí)對(duì)信息的描述存在很大的不同。 (2)在回憶重述時(shí),自閉癥兒童涉及機(jī)械型描述、外顯行為描述和心理狀態(tài)描述的語言所占百分比與普通兒童不存在顯著的差異。具體來看,他們對(duì)感官動(dòng)作、情緒以及心里想法和感覺的描述與普通兒童也沒有明顯的差異,但是對(duì)行為意圖的描述卻顯著少于普通兒童。 (3)在看圖重述時(shí),自閉癥兒童的機(jī)械型描述的語言明顯多于普通兒童,對(duì)于外顯行為的描述與普通兒童不存在量上的差異,而對(duì)于心理狀態(tài)的描述卻明顯少于普通兒童。具體來看,自閉癥兒童在看圖重述時(shí)對(duì)于外顯行為中的感官動(dòng)作的描述明顯比普通兒童少；對(duì)于心理狀態(tài)的描述中情緒的描述與普通兒童沒有明顯的差異,但卻在心里想法和感覺以及行為意圖方面的描述明顯少于普通兒童。 以上結(jié)果可以推論出,自閉癥兒童缺失的是一種有效整合社會(huì)性視覺信息的能力,這種整合能力的缺陷對(duì)他們圖畫書閱讀產(chǎn)生了不利的影響,使得自閉癥兒童對(duì)故事的認(rèn)知缺乏連貫性,從而較難理解故事的主要情節(jié)以及故事的主題。而講故事的音頻可能對(duì)自閉癥兒童會(huì)有積極的影響,這也有待更進(jìn)一步研究的證實(shí)。
【關(guān)鍵詞】：自閉癥 圖畫書 社會(huì)性信息 眼動(dòng) 重述
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：R749.94
【目錄】：

• 中文摘要6-8
• ABSTRACT8-12
• 第一部分 研究背景12-19
• 1 前言12
• 2 文獻(xiàn)綜述12-17
• 2.1 關(guān)于自閉癥兒童圖畫書閱讀的重述研究13-15
• 2.2 關(guān)于自閉癥兒童社會(huì)性信息加工的的眼動(dòng)及相關(guān)研究15-16
• 2.2.1 自閉癥個(gè)體面部表情加工的眼動(dòng)及相關(guān)研究15
• 2.2.2 自閉癥個(gè)體對(duì)表情刺激以外的其它社會(huì)性信息加工的眼動(dòng)研究15-16
• 2.3 關(guān)于普通兒童圖畫書閱讀的眼動(dòng)研究16-17
• 3 研究思路17-19
• 第二部分 自閉癥兒童圖畫書閱讀中社會(huì)性信息加工特點(diǎn)的眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究19-56
• 1 實(shí)驗(yàn)一 自閉癥兒童對(duì)圖畫書中社會(huì)性信息注意特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)研究19-44
• 1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>19
• 1.2 實(shí)驗(yàn)方法19-24
• 1.2.1 被試19
• 1.2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)19
• 1.2.3 實(shí)驗(yàn)材料19-20
• 1.2.4 測(cè)量工具20
• 1.2.5 實(shí)驗(yàn)過程20
• 1.2.6 實(shí)驗(yàn)完成情況20-21
• 1.2.7 數(shù)據(jù)處理21-24
• 1.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果24-35
• 1.3.1 自閉癥兒童對(duì)圖畫書中社會(huì)性信息和非社會(huì)性信息的注意特點(diǎn)24-29
• 1.3.2 自閉癥兒童對(duì)不同的社會(huì)性信息的注意特點(diǎn)29-35
• 1.4 實(shí)例分析35-38
• 1.5 討論38-44
• 2 實(shí)驗(yàn)二 有聲音刺激條件下自閉癥兒童對(duì)圖畫書中各類信息注意特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)研究44-56
• 2.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>44
• 2.2 實(shí)驗(yàn)方法44-45
• 2.2.1 被試44
• 2.2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)44
• 2.2.3 實(shí)驗(yàn)材料44
• 2.2.4 測(cè)量工具44
• 2.2.5 實(shí)驗(yàn)過程44-45
• 2.2.6 數(shù)據(jù)處理45
• 2.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果45-53
• 2.3.1 不同聲音刺激條件下自閉癥兒童對(duì)圖畫書中社會(huì)性信息和非社會(huì)性信息的注意特點(diǎn)45-49
• 2.3.2 不同聲音刺激條件下自閉癥兒童對(duì)圖畫書中不同社會(huì)性信息的注意特點(diǎn)49-53
• 2.4 實(shí)例分析53-54
• 2.5 討論54-56
• 第三部分 自閉癥兒童圖畫書閱讀中社會(huì)性信息加工特點(diǎn)的重述實(shí)驗(yàn)研究56-71
• 1 實(shí)驗(yàn)三 自閉癥兒童對(duì)圖畫書中社會(huì)性信息的敘述特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)研究56-71
• 1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>56
• 1.2 實(shí)驗(yàn)方法56-58
• 1.2.1 被試56
• 1.2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)56
• 1.2.3 實(shí)驗(yàn)材料56
• 1.2.4 實(shí)驗(yàn)過程56
• 1.2.5 數(shù)據(jù)處理56-58
• 1.3 實(shí)驗(yàn)完成情況58-59
• 1.4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果59-63
• 1.4.1 自閉癥兒童圖畫故事重述的敘事長(zhǎng)度59-60
• 1.4.2 自閉癥兒童圖畫故事回憶重述中社會(huì)性信息和非社會(huì)性信息的比重60-61
• 1.4.3 自閉癥兒童圖畫故事看圖重述中社會(huì)性信息和非社會(huì)性信息的比重61-63
• 1.5 個(gè)案重述實(shí)例對(duì)比分析63-69
• 1.5.1 個(gè)案基本信息63
• 1.5.2 個(gè)案重述語料63-68
• 1.5.3 個(gè)案語料對(duì)比分析68-69
• 1.6 討論69-71
• 第四部分 綜合討論71-74
• 1 自閉癥兒童對(duì)圖畫書中社會(huì)信息和非社會(huì)性信息的加工特點(diǎn)71-72
• 2 自閉癥兒童對(duì)圖畫書中不同的社會(huì)性信息的加工特點(diǎn)72-74
• 第五部分 結(jié)論與反思74-76
• 1 結(jié)論74-75
• 2 反思75-76
• 附錄：三個(gè)故事的圖畫集合76-80
• 主要參考文獻(xiàn)80-85
• 后記85

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：自閉癥兒童圖畫書閱讀中社會(huì)性信息加工特點(diǎn)的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：462092