目的探討計算機腦康復(fù)認知訓練對精神分裂癥認知障礙的臨床療效,并分析影響療效的因素。方法根據(jù)收治順序交替將80例精神分裂癥患者分為干預(yù)組及對照組,各40例。治療期間干預(yù)組脫落3例,對照組脫落10例。干預(yù)組37例給予常規(guī)抗精神病藥物治療聯(lián)合計算機輔助認知訓練,對照組30例給予常規(guī)抗精神病藥物治療聯(lián)合一般認知訓練,兩組認知訓練均為每天一次,每次30 min,每周一至周五訓練。兩組治療前和治療后6周采用韋氏記憶量表(WMS)、韋氏成人智力量表(WAIS)評估認知功能。干預(yù)組根據(jù)WMS評分升高比例分級,分析影響認知訓練療效的因素。結(jié)果兩組治療前WMS總分及6個子量表分、WAIS總分及2個子量表分差異均無統(tǒng)計學意義(均P <0.05);治療后,對照組100-1量表、記圖量表、再認量表、再生量表、背數(shù)量表及WMS總分均較治療前升高(均P <0.05);干預(yù)組1-100量表、100-1量表、記圖量表、再認量表、再生量表、背數(shù)量表及WMS總分均較治療前升高(均P<0.05);干預(yù)組治療后1-100量表、100-1量表、記圖量表、再認量表、背數(shù)量表及WMS總分均高于對照組(均P <...

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