目的了解福建省南平地區(qū)中學(xué)生抑郁癥狀情況及相關(guān)影響因素,為進(jìn)一步制定針對(duì)性干預(yù)措施提供依據(jù)。方法 2019年10月采用《學(xué)生健康狀況及影響因素調(diào)查表》在分層整群抽取的8所學(xué)校中的2 246名學(xué)生開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果南平地區(qū)2 246名中學(xué)生中,抑郁癥狀檢出率34.1%,女生有抑郁癥狀的危險(xiǎn)性高于男生(OR=1.944),不同學(xué)段的學(xué)生有抑郁癥狀差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ²=19.805,P<0.001);Logistic回歸分析顯示,30 d內(nèi)受到校園欺侮(OR=2.528)、有飲酒行為(OR=1.813)的學(xué)生更易出現(xiàn)抑郁癥狀,近半年與父母共同生活(OR=0.707)和過(guò)去一周有中強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)(OR=0.785)的學(xué)生出現(xiàn)抑郁癥狀的比例更低。結(jié)論南平地區(qū)中學(xué)生抑郁癥狀不太樂(lè)觀,應(yīng)針對(duì)女生、受到校園欺侮及有飲酒行為的學(xué)生等重點(diǎn)人群加強(qiáng)干預(yù)。

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【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 調(diào)查對(duì)象
    1.2 調(diào)查方式
    1.3 判斷標(biāo)準(zhǔn)
    1.4 質(zhì)量控制
    1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié)果
    2.1 抑郁癥狀的現(xiàn)狀
    2.2 抑郁癥狀影響因素分析
        2.2.1 單因素分析
        2.2.2 多因素分析
3 討論



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