黑龍江省嚴(yán)重精神障礙患者管理對策研究
發(fā)布時(shí)間:2024-02-17 20:21
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會也在不斷的向前進(jìn)步,人口也在不斷的增加,家庭的結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了改變,這也就加大了社會的競爭,生活不再是以前的慢節(jié)奏,所帶來的壓力也越來越大。同時(shí)精神疾病的患病率也不斷的增加。社會上出現(xiàn)的由于精神疾病引發(fā)的一系列問題也得到了社會的廣泛關(guān)注,F(xiàn)如今精神衛(wèi)生已經(jīng)成為了公共衛(wèi)生管理中了一個(gè)重要的問題。跟據(jù)衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會統(tǒng)計(jì)年鑒顯示,現(xiàn)如今我國的疾病負(fù)擔(dān)排行當(dāng)中位居首位的就是精神疾病。本論文針對近年黑龍江省精神衛(wèi)生服務(wù)現(xiàn)狀來分析黑龍江省精神衛(wèi)生服務(wù)問題及原因,從精神疾病分析、中央補(bǔ)助地方嚴(yán)重精神障礙管理治療項(xiàng)目的資金投入、?漆t(yī)院的建立以及社區(qū)精神康復(fù)服務(wù)這三個(gè)部分進(jìn)行描述,給相關(guān)部門在加強(qiáng)對精神衛(wèi)生管理上提供參照,為我省的精神衛(wèi)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。本論文從中國以及發(fā)達(dá)國家的管理模式給出有關(guān)上述問題的管理對策。
【文章頁數(shù)】:60 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
ABSTRACT
緒論
一、選題研究背景和意義
(一) 選題的背景
(二) 選題的意義
二、國內(nèi)外精神衛(wèi)生現(xiàn)狀文獻(xiàn)綜述
(一) 國內(nèi)現(xiàn)狀
(二) 國際研究現(xiàn)狀
三、研究思路和方法與創(chuàng)新
(一) 研究思路和方法
(二) 本文的創(chuàng)新點(diǎn)
第一章 國家精神衛(wèi)生管理現(xiàn)狀以及近期的規(guī)劃
第一節(jié) 精神衛(wèi)生與嚴(yán)重精神障礙
一、精神衛(wèi)生的定義
二、嚴(yán)重精神障礙的定義
三、精神衛(wèi)生與嚴(yán)重精神障礙的關(guān)系
第二節(jié) 國家精神衛(wèi)生相關(guān)政策
一、工作規(guī)劃的發(fā)布
二、指導(dǎo)意見出臺
三、公共衛(wèi)生領(lǐng)域的實(shí)踐
四、2008年之后的醫(yī)改
五、精神疾病管理治療工作規(guī)范
第三節(jié) 政府對嚴(yán)重精神障礙患者管理的必要性
一、政府對嚴(yán)重(重性) 精神障礙患者的管理
二、地方政府的管理探索
本章小結(jié)
第二章 黑龍江省嚴(yán)重精神障礙患者管理現(xiàn)狀以及存在的突出問題
第一節(jié) 黑龍江省精神衛(wèi)生工作的概述
一、精神衛(wèi)生工作走上規(guī)范化管理軌道
二、多部門齊抓共管的局面初步形成
三、精神衛(wèi)生服務(wù)體系得到加強(qiáng)
四、全面擴(kuò)大患者服務(wù)管理覆蓋面
第二節(jié) 黑龍江省嚴(yán)重精神障礙患者管理存在的突出問題
一、精神衛(wèi)生資源配置不均
二、隸屬關(guān)系以及地域問題帶來的管理問題
三、社會歧視和偏見嚴(yán)重
四、綜合醫(yī)院精神科專業(yè)知識不足
五、精神衛(wèi)生知識宣傳不廣泛
本章小結(jié)
第三章 發(fā)達(dá)國家推進(jìn)精神疾病管理的經(jīng)驗(yàn)及借鑒
第一節(jié) 發(fā)達(dá)國家的管理模式
一、美國的綜合管理模式
二、英國的人權(quán)管理模式
三、澳大利亞的個(gè)性化社區(qū)管理模式
四、法國的分區(qū)化管理模式
五、日本的社會化管理模式
第二節(jié) 發(fā)達(dá)國家管理模式的借鑒意義
一、美國的借鑒意義
二、英國的借鑒意義
三、澳大利亞的借鑒意義
四、法國的借鑒意義
五、日本的借鑒意義
本章小結(jié)
第四章 改善和加強(qiáng)黑龍江省嚴(yán)重精神障礙患者管理的對策
第一節(jié) 政府方面的宏觀對策
一、成立由多部門組成的精神衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
二、明確各機(jī)構(gòu)的分工
三、制定精神衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃
四、健全精神衛(wèi)生法律法規(guī)
五、加強(qiáng)對精神疾病患者的醫(yī)療保障工作
六、多渠道增加對精神疾病患者的救助
第二節(jié) 政府方面對專業(yè)機(jī)構(gòu)的規(guī)劃與建設(shè)
一、加強(qiáng)精神?漆t(yī)院的建設(shè)
二、支持綜合醫(yī)院精神科建設(shè)
三、在社區(qū)和農(nóng)村建立精神衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)
四、引導(dǎo)社會資源投資精神衛(wèi)生服務(wù)工作
第三節(jié) 專業(yè)機(jī)構(gòu)應(yīng)采取的對策
一、專業(yè)機(jī)構(gòu)制定精神衛(wèi)生知識宣傳計(jì)劃
二、醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)對專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)
本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
本文編號:3901266
【文章頁數(shù)】:60 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
ABSTRACT
緒論
一、選題研究背景和意義
(一) 選題的背景
(二) 選題的意義
二、國內(nèi)外精神衛(wèi)生現(xiàn)狀文獻(xiàn)綜述
(一) 國內(nèi)現(xiàn)狀
(二) 國際研究現(xiàn)狀
三、研究思路和方法與創(chuàng)新
(一) 研究思路和方法
(二) 本文的創(chuàng)新點(diǎn)
第一章 國家精神衛(wèi)生管理現(xiàn)狀以及近期的規(guī)劃
第一節(jié) 精神衛(wèi)生與嚴(yán)重精神障礙
一、精神衛(wèi)生的定義
二、嚴(yán)重精神障礙的定義
三、精神衛(wèi)生與嚴(yán)重精神障礙的關(guān)系
第二節(jié) 國家精神衛(wèi)生相關(guān)政策
一、工作規(guī)劃的發(fā)布
二、指導(dǎo)意見出臺
三、公共衛(wèi)生領(lǐng)域的實(shí)踐
四、2008年之后的醫(yī)改
五、精神疾病管理治療工作規(guī)范
第三節(jié) 政府對嚴(yán)重精神障礙患者管理的必要性
一、政府對嚴(yán)重(重性) 精神障礙患者的管理
二、地方政府的管理探索
本章小結(jié)
第二章 黑龍江省嚴(yán)重精神障礙患者管理現(xiàn)狀以及存在的突出問題
第一節(jié) 黑龍江省精神衛(wèi)生工作的概述
一、精神衛(wèi)生工作走上規(guī)范化管理軌道
二、多部門齊抓共管的局面初步形成
三、精神衛(wèi)生服務(wù)體系得到加強(qiáng)
四、全面擴(kuò)大患者服務(wù)管理覆蓋面
第二節(jié) 黑龍江省嚴(yán)重精神障礙患者管理存在的突出問題
一、精神衛(wèi)生資源配置不均
二、隸屬關(guān)系以及地域問題帶來的管理問題
三、社會歧視和偏見嚴(yán)重
四、綜合醫(yī)院精神科專業(yè)知識不足
五、精神衛(wèi)生知識宣傳不廣泛
本章小結(jié)
第三章 發(fā)達(dá)國家推進(jìn)精神疾病管理的經(jīng)驗(yàn)及借鑒
第一節(jié) 發(fā)達(dá)國家的管理模式
一、美國的綜合管理模式
二、英國的人權(quán)管理模式
三、澳大利亞的個(gè)性化社區(qū)管理模式
四、法國的分區(qū)化管理模式
五、日本的社會化管理模式
第二節(jié) 發(fā)達(dá)國家管理模式的借鑒意義
一、美國的借鑒意義
二、英國的借鑒意義
三、澳大利亞的借鑒意義
四、法國的借鑒意義
五、日本的借鑒意義
本章小結(jié)
第四章 改善和加強(qiáng)黑龍江省嚴(yán)重精神障礙患者管理的對策
第一節(jié) 政府方面的宏觀對策
一、成立由多部門組成的精神衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
二、明確各機(jī)構(gòu)的分工
三、制定精神衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃
四、健全精神衛(wèi)生法律法規(guī)
五、加強(qiáng)對精神疾病患者的醫(yī)療保障工作
六、多渠道增加對精神疾病患者的救助
第二節(jié) 政府方面對專業(yè)機(jī)構(gòu)的規(guī)劃與建設(shè)
一、加強(qiáng)精神?漆t(yī)院的建設(shè)
二、支持綜合醫(yī)院精神科建設(shè)
三、在社區(qū)和農(nóng)村建立精神衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)
四、引導(dǎo)社會資源投資精神衛(wèi)生服務(wù)工作
第三節(jié) 專業(yè)機(jī)構(gòu)應(yīng)采取的對策
一、專業(yè)機(jī)構(gòu)制定精神衛(wèi)生知識宣傳計(jì)劃
二、醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)對專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)
本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
本文編號:3901266
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