護(hù)理專業(yè)大學(xué)生神經(jīng)質(zhì)和自責(zé)在母親懲罰嚴(yán)厲與抑郁癥狀關(guān)系中的中介和調(diào)節(jié)作用:混合模型分析
發(fā)布時間:2023-05-22 06:03
目的采用混合模型探討神經(jīng)質(zhì)人格和自責(zé)在母親懲罰嚴(yán)厲與抑郁癥狀間的中介和調(diào)節(jié)作用。方法以378名護(hù)理專業(yè)大學(xué)生為測試對象,采用癥狀自評量表、艾森克人格問卷、父母養(yǎng)育方式評價量表以及應(yīng)對方式問卷進(jìn)行測評。結(jié)果神經(jīng)質(zhì)和自責(zé)均是母親懲罰嚴(yán)厲與抑郁癥狀間的中介變量和調(diào)節(jié)變量。在母親懲罰嚴(yán)厲與抑郁癥狀的有中介的調(diào)節(jié)模型中,當(dāng)神經(jīng)質(zhì)作為中介時,自責(zé)作為調(diào)節(jié)變量對抑郁癥狀具有調(diào)節(jié)效應(yīng)。在母親懲罰嚴(yán)厲與抑郁癥狀的有調(diào)節(jié)的中介模型中,當(dāng)自責(zé)作為中介時,神經(jīng)質(zhì)對抑郁癥狀具有調(diào)節(jié)效應(yīng),且只調(diào)節(jié)中介的后半路徑。結(jié)論母親懲罰嚴(yán)厲通過神經(jīng)質(zhì)對抑郁癥狀產(chǎn)生影響時,這一過程受到自責(zé)的調(diào)節(jié),當(dāng)自責(zé)程度越高時,對抑郁癥狀的調(diào)節(jié)效應(yīng)越顯著。母親懲罰嚴(yán)厲通過自責(zé)的應(yīng)對方式對抑郁癥狀產(chǎn)生影響時,神經(jīng)質(zhì)水平越高,對抑郁癥狀的調(diào)節(jié)效應(yīng)越顯著。
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
1 資料與方法
1.1 一般資料
1.2 研究工具
1.2.1 癥狀自評量表(SCL-90)[8]:
1.2.2 艾森克人格問卷(EPQ)[8]:
1.2.3 應(yīng)付方式問卷[8]:
1.2.4父母養(yǎng)育方式評價量表[8]:
1.3 統(tǒng)計學(xué)處理
2 結(jié)果
2.1 共同方法偏差檢驗
2.2 母親懲罰嚴(yán)厲、神經(jīng)質(zhì)人格、自責(zé)的應(yīng)對方式與抑郁癥狀的相關(guān)性分析
2.3 神經(jīng)質(zhì)人格和自責(zé)在母親懲罰嚴(yán)厲與抑郁癥狀中的關(guān)系
2.3.1 自責(zé)是調(diào)節(jié)變量還是中介變量:
2.3.2 神經(jīng)質(zhì)是調(diào)節(jié)變量還是中介變量:
2.3.3 混合模型分析:
3 討論
本文編號:3822152
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
1 資料與方法
1.1 一般資料
1.2 研究工具
1.2.1 癥狀自評量表(SCL-90)[8]:
1.2.2 艾森克人格問卷(EPQ)[8]:
1.2.3 應(yīng)付方式問卷[8]:
1.2.4父母養(yǎng)育方式評價量表[8]:
1.3 統(tǒng)計學(xué)處理
2 結(jié)果
2.1 共同方法偏差檢驗
2.2 母親懲罰嚴(yán)厲、神經(jīng)質(zhì)人格、自責(zé)的應(yīng)對方式與抑郁癥狀的相關(guān)性分析
2.3 神經(jīng)質(zhì)人格和自責(zé)在母親懲罰嚴(yán)厲與抑郁癥狀中的關(guān)系
2.3.1 自責(zé)是調(diào)節(jié)變量還是中介變量:
2.3.2 神經(jīng)質(zhì)是調(diào)節(jié)變量還是中介變量:
2.3.3 混合模型分析:
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