目的評價兒童注意缺陷多動障礙行鹽酸哌甲酯緩釋片、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練(SIT)聯(lián)合治療的可行性,為兒童注意缺陷多動障礙患兒臨床治療工作提供參考。方法 66例兒童注意缺陷多動障礙患兒,采取隨機法分為對照組和試驗組,每組33例。對照組口服鹽酸哌甲酯控釋片治療,試驗組在對照組用藥基礎(chǔ)上配合感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。比較兩組患兒治療前后智力狀況評分及治療后行為狀況評分。結(jié)果治療后,兩組患兒的全量表智商、言語量表智商及操作量表智商評分均高于本組治療前,且試驗組改善情況優(yōu)于對照組,差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。治療后,試驗組患兒的學(xué)習(xí)因子、行為因子、心身因子、焦慮因子、沖動因子、多動因子評分分別為(1.55±0.40)、(1.55±0.35)、(0.90±0.23)、(1.45±0.30)、(1.26±0.30)、(1.80±0.35)分,均低于對照組的(1.93±0.43)、(1.78±0.40)、(1.10±0.25)、(1.68±0.33)、(1.82±0.33)、(2.10±0.33)分,差異均具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論鹽酸哌甲酯緩釋片聯(lián)合感覺統(tǒng)合訓(xùn)練治療兒童注意缺陷多動障礙在改善...

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 治療方法
    1.3觀察指標(biāo)及判定標(biāo)準(zhǔn)
    1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 兩組患兒智力狀況評分比較
    2.2 兩組患兒治療后行為狀況評分比較
3 討論



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