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醫(yī)學生社交焦慮的相關影響因素研究

發(fā)布時間:2016-10-26 14:29

  本文關鍵詞:醫(yī)學生社交焦慮的相關影響因素研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


《吉林大學》 2009年

醫(yī)學生社交焦慮的相關影響因素研究

巴友良  

【摘要】: 通過探討大慶某高校醫(yī)學生社交焦慮的相關影響因素及各因素間的關系,為高校大學生心理健康教育和心理咨詢干預提供依據(jù)。本研究采用分層整群抽樣方法,對1580名醫(yī)學生進行問卷調查和心理測評,測評工具包括一般自我效能感量表(GSES)、簡易應對方式問卷(SCSQ)、社會支持評定量表(SSRS)、社交焦慮量表(IAS)和艾森克人格問卷(EPQ)。本研究應用方差分析、回歸分析、相關分析、優(yōu)勢分析、結構方程模型分析等方法,對人口統(tǒng)計學變量、人格特征、一般自我效能感、應對方式、社會支持等因素進行分析。結果發(fā)現(xiàn):(1)醫(yī)學生中高社交焦慮者占總體調查人數(shù)的25.6%;(2)人口學變量中,性別、家庭住址、同學關系對社交焦慮水平有影響;(3)社交焦慮的相關影響因素有內外向、神經(jīng)質、一般自我效能感、主觀支持、消極應對方式;(4)控制人口統(tǒng)計學變量后,內外向、神經(jīng)質、一般自我效能感、消極應對方式四個變量對社交焦慮總變異做出了26.1%的增值貢獻,其中內外向對社交焦慮的貢獻最大;(5)結構方程模型反映了人格特征對社交焦慮既直接產生作用,同時又通過一般自我效能、消極應對方式兩中介變量間接產生作用,且直接作用大于間接作用;(6)應加強醫(yī)學生健康個性的培養(yǎng)及社交焦慮的相關干預。

【關鍵詞】:
【學位授予單位】:吉林大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2009
【分類號】:R749.7
【目錄】:

  • 內容提要4-7
  • 第1章 緒論7-17
  • 1.1 社交焦慮障礙的界定8-9
  • 1.2 社交焦慮障礙的發(fā)病率、診斷標準及評估工具9-11
  • 1.3 社交焦慮障礙的病理心理機制及并發(fā)癥11-13
  • 1.4 社交焦慮障礙的危害與社會負擔13
  • 1.5 社交焦慮障礙的治療13-15
  • 1.6 國內已有研究的不足15-16
  • 1.7 研究展望16-17
  • 第2章 資料與方法17-20
  • 2.1 研究對象17
  • 2.2 研究方法17-20
  • 第3章 結果20-28
  • 3.1 醫(yī)學生社交焦慮狀況20
  • 3.2 人口統(tǒng)計學變量對社交焦慮的影響20-22
  • 3.3 醫(yī)學生社交焦慮各影響因素的相關分析22-23
  • 3.4 醫(yī)學生社交焦慮各影響因素的方差分析23-24
  • 3.5 醫(yī)學生社交焦慮預測因素的分層回歸分析24-25
  • 3.6 社交焦慮各預測因素的相對權重25
  • 3.7 醫(yī)學生社交焦慮各預測因素的結構方程模型分析25-28
  • 第4章 討論28-39
  • 4.1 醫(yī)學生社交焦慮狀況分析28
  • 4.2 人口統(tǒng)計學變量對醫(yī)學生社交焦慮的影響28-30
  • 4.3 醫(yī)學生社交焦慮各影響因素的相關分析30-31
  • 4.4 各影響因素在社交焦慮不同組別上的比較分析31-33
  • 4.5 社交焦慮各影響因素的回歸分析和優(yōu)勢分析33-35
  • 4.6 社交焦慮影響因素結構方程模型意義的探討35-39
  • 第5章 結論39-40
  • 參考文獻40-45
  • 附錄45-52
  • 致謝52-53
  • 中文摘要53-55
  • ABSTRACT55-56
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    本文編號:154187

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