本文關鍵詞：應用培訓手冊實施兒科新護士培訓的實踐

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【摘要】：目的:探討應用培訓手冊進行兒科新護士規(guī)范化培訓的效果及其在促進新護士角色轉變過程中的作用。方法:便利選取50名兒科新護士分成干預組與對照組,干預組按照《兒科新護士培訓手冊》實施多導師帶教、分階段培訓、多形式教學和階段考核,對照組按傳統(tǒng)方法培訓,比較兩組新護士培訓前、后護理部考核成績,培訓后患者滿意度、醫(yī)生和護士團隊滿意度及新護士自我滿意度。結果:護理部考核成績、患者滿意度、醫(yī)生和護士團隊滿意度及新護士自我滿意度干預組均高于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P0.05)。結論:應用培訓手冊實施兒科新護士規(guī)范化培訓,可以提高新護士的工作能力,促進新護士角色轉變,使其快速勝任兒科臨床護理工作。
【作者單位】： 武漢市兒童醫(yī)院護理部;武漢市漢口醫(yī)院骨科;武漢市兒童醫(yī)院整形科;武漢市兒童醫(yī)院骨科;
【關鍵詞】： 兒科 新護士 培訓手冊 角色轉變
【基金】：武漢大學Hope護理學院自主科研項目(2011-07)
【分類號】：R47
【正文快照】： 新護士是護理隊伍中的重要組成部分,如何盡快適應工作環(huán)境和順利進入工作角色是所有新護士面臨的嚴峻問題[1]。有研究[2-3]表明,進行崗前培訓有助于新護士的角色轉變,使新護士更好、更快地適應護士角色,增強服務意識,提高工作及學習能力,滿足臨床護理需求[4]。為了彌補新護士

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