本文關(guān)鍵詞：哮喘兒童視聽(tīng)整合持續(xù)操作測(cè)試研究

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【摘要】：目的通過(guò)對(duì)哮喘兒童進(jìn)行視聽(tīng)整合持續(xù)操作測(cè)試(Integrated Visual and Auditory Continuous Performance Test,IVA-CPT)研究,了解哮喘兒童持續(xù)注意力和反應(yīng)控制力特征,并探討哮喘不同控制水平與注意力的關(guān)系。方法隨機(jī)選取90例就診于廣西壯族自治區(qū)人民醫(yī)院兒科門(mén)診的6-11歲哮喘兒童為哮喘組,根據(jù)哮喘控制水平分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)將哮喘組分為完全控制組、部分控制組、未控制組3個(gè)亞組。選取45例年齡、性別和受教育程度相似的健康兒童為對(duì)照組。采用哮喘�？漆t(yī)師與哮喘患兒父母一對(duì)一的方法指導(dǎo)其填寫(xiě)兒童哮喘臨床問(wèn)卷；應(yīng)用德國(guó)Jaeger Master Scree n肺能儀對(duì)哮喘兒童進(jìn)行肺功能檢測(cè)；采用南京偉思醫(yī)療科技有限責(zé)任公司生產(chǎn)IVA-CPT軟件對(duì)所有研究對(duì)象進(jìn)行反應(yīng)控制力和持續(xù)注意力評(píng)估。比較哮喘組與對(duì)照組IVA-CPT結(jié)果,將綜合注意力商數(shù)(Full Scale Attention Quotient, FSAQ),視覺(jué)注意力商數(shù)(Visual Attention Quotient, VAQ),聽(tīng)覺(jué)注意力商數(shù)(Auditory Attention Quotient, AAQ)在哮喘不同控制組間進(jìn)行比較。結(jié)果1.哮喘組兒童多項(xiàng)注意力商數(shù)如：FSAQ, VAQ,AAQ,視覺(jué)警醒商數(shù)(Visual Vigilance Quotient, VIG-V),聽(tīng)覺(jué)警醒商數(shù)(Auditory Vigilance Quotient, VIG-A),視覺(jué)速度商數(shù)(Visual Speed Quotient, SPE-V)與聽(tīng)覺(jué)速度商數(shù)(Auditory Speed Quotient, SPE-A)均低于對(duì)照組p0.05),其中VAQ, VIG-V,VIG-A,SPE-V與SPE-A存在極顯著差異(p0.01)；哮喘組和對(duì)照組兒童的所有反應(yīng)控制力商數(shù)差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)。2.哮喘組兒童注意力商數(shù)異常率分別為：FSAQ (33.33%),AAQ (31.11%),VAQ (34.44%),VIG-A (34.44%),VIG-V (36.67%),FOC-A (28.89%),FOC-V(28.89%),SPE-A(20%)與SPE-V(24.44%)；哮喘組兒童的VAQ與SPE-A異常率高于對(duì)照組兒童(ρ0.05),SPE-V,VIG-V和VIG-A異常率極顯著高于對(duì)照組兒童(p0.01),而FSAQ,AAQ,FOC-V和FOC-A異常率與對(duì)照組兒童比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)。3.哮喘未控制組、部分控制組和完全控制組的FSAQ,VAQ和AAQ不同或不完全相同。哮喘未控制組兒童的FSAQ,VAQ和AAQ均低于部分控制組兒童,但差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)。哮喘未控制組兒童的FSAQ,VAQ和AAQ均低于完全控制組兒童,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)；哮喘部分控制組兒童的VAQ低于完全控制組兒童(p0.05),而FSAQ和AAQ差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)。4.哮喘未控制組兒童的FSAQ,VAQ和AAQ顯著低于對(duì)照組兒童(p0.01)。5.哮喘部分控制組兒童的FSAQ和VAQ低于對(duì)照組兒童,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05),而AAQ與對(duì)照組比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)。6.哮喘完全控制組與對(duì)照組兒童比較,FSAQ,VAQ和AAQ差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05)。結(jié)論1.哮喘兒童存在持續(xù)注意力損害,以視覺(jué)注意保持能力最易受到損害。2.哮喘兒童注意力損害的輕重與病情控制程度相關(guān)。
【關(guān)鍵詞】：注意力 視聽(tīng)整合持續(xù)操作測(cè)試 哮喘 兒童
【學(xué)位授予單位】：廣西醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：R725.6
【目錄】：

• 個(gè)人簡(jiǎn)歷3-5
• 摘要5-7
• Abstract7-10
• 前言10-11
• 資料與方法11-17
• 結(jié)果17-27
• 討論27-32
• 結(jié)論32-33
• 參考文獻(xiàn)33-37
• 附錄37-39
• 英文縮略詞37-38
• 本研究創(chuàng)新性自我評(píng)價(jià)38-39
• 文獻(xiàn)綜述39-51
• 參考文獻(xiàn)47-51
• 致謝51-52
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文52

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 牟英峰;薛志敏;劉哲寧;;精神分裂癥患者注意、記憶障礙的fMRI研究進(jìn)展[J];國(guó)際精神病學(xué)雜志;2006年03期

2 張玲,楊志斌,魏治文,劉治學(xué),江忠;支氣管哮喘患兒心理學(xué)特點(diǎn)的對(duì)照研究[J];中華兒科雜志;2000年03期

3 姜榮環(huán) ,王玉鳳;腦電生物反饋治療對(duì)ADHD兒童認(rèn)知功能的影響[J];中國(guó)心理衛(wèi)生雜志;2002年07期

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本文編號(hào)：959361