本文關(guān)鍵詞：長春市三甲醫(yī)院智力篩查嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育影響因素研究

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【摘要】：目的:調(diào)查長春市三甲醫(yī)院兒童保健科智力篩查嬰兒的智力發(fā)育情況,為早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)智力低下患兒,促進(jìn)嬰幼兒更好的發(fā)育提供依據(jù);分別探討嬰兒一般資料、母親孕期情況、嬰兒撫養(yǎng)情況、家庭狀況對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的影響,為兒童早期綜合發(fā)展工作的實施提供參考;形成對嬰兒家長的健康教育策略,為相關(guān)部門嬰兒保健工作的開展提供借鑒。方法:1.研究對象2015年5月至9月便利抽取長春市三所三甲醫(yī)院兒童保健科參加查體的嬰兒及其父母。2.神經(jīng)心理發(fā)育測試(簡稱發(fā)育商測試)采用北京兒科研究所編制的《0~6歲小兒神經(jīng)心理發(fā)育量表》(簡稱:兒心量表)。3.嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育影響因素調(diào)查表采用自行設(shè)計的調(diào)查問卷,問卷分為4部分:嬰兒一般資料調(diào)查表,母親孕期情況調(diào)查表,嬰兒撫養(yǎng)情況調(diào)查表,家庭狀況調(diào)查表。4.統(tǒng)計分析將有效問卷采用Epidata3.1進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入,并用SPSS17.0進(jìn)行統(tǒng)計分析,嬰兒一般人口學(xué)資料用頻數(shù)、百分比進(jìn)行統(tǒng)計描述,嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育情況用均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、頻數(shù)、百分比進(jìn)行統(tǒng)計描述,嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育影響因素單因素分析用t檢驗、方差分析、非參數(shù)檢驗、Bonferroni兩兩比較法進(jìn)行統(tǒng)計分析,多因素用多元逐步回歸分析進(jìn)行統(tǒng)計分析。結(jié)果:1.長春市三甲醫(yī)院兒童保健科智力篩查嬰兒發(fā)育商(Developmental quotient,DQ)得分為69.00~124.00分,平均分為(95.74±8.36)分,0.4%嬰兒處于低智能,13.4%嬰兒為中下智能,82.2%的嬰兒為中等智能,4%嬰兒為中上智能,此次調(diào)查尚未發(fā)現(xiàn)高智能嬰兒。2.嬰兒一般資料對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育影響的單因素分析顯示,嬰兒性別、出生月份、是否第一胎、父親文化程度、母親文化程度、家庭人均月收入、父親職業(yè)、母親職業(yè)因素對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育影響比較具有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。3.母親孕期情況對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育影響的單因素分析顯示,母親飲酒情況、母親孕期飲食情況、母親孕期情緒狀況、是否用過保胎藥、是否得過嚴(yán)重感冒、父親吸煙情況、父親飲酒情況諸因素對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育影響比較具有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。4.嬰兒撫養(yǎng)情況對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育影響的單因素分析顯示,主要撫養(yǎng)地、主要撫養(yǎng)人、撫養(yǎng)人文化程度、嬰兒被動吸煙情況、嬰兒的喂養(yǎng)方式、嬰兒玩具數(shù)量、父母日平均與嬰兒交流時間、是否給嬰兒做撫觸等鍛煉對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育影響比較具有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。5.嬰兒家庭狀況對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育影響的單因素分析顯示,家中有無寵物、父母育兒觀念是否一致、嬰兒父母婚姻情況對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育影響比較具有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。6.經(jīng)多元逐步回歸分析發(fā)現(xiàn),影響嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的因素有:父母婚姻關(guān)系、是否第一胎、家庭人均月收入、嬰兒玩具數(shù)量、主要撫養(yǎng)地、喂養(yǎng)方式、嬰兒性別、母親文化程度、母親孕期是否得過嚴(yán)重感冒、母親孕期情緒狀況。結(jié)論:1.長春市部分智力篩查嬰兒的家長對嬰兒正常發(fā)育情況不了解,日常生活中較少關(guān)注嬰兒的發(fā)育狀況,對影響嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的不利因素沒有引起充分重視,不注重嬰兒的早期鍛煉。2.嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的環(huán)境因素主要有母親孕期情況、嬰兒撫養(yǎng)狀況以及嬰兒家庭情況,是各種環(huán)境因素相互作用的綜合結(jié)果。3.相關(guān)部門需形成系統(tǒng)的針對嬰兒家長的健康教育策略,并督促家長實施,充分發(fā)揮環(huán)境對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的積極作用,加強(qiáng)對嬰兒運動能力、語言能力、適應(yīng)能力、社交能力等方面的鍛煉。
【關(guān)鍵詞】：智力篩查 嬰兒 神經(jīng)心理發(fā)育 影響因素
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：R174
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-13
• 第1章 引言13-21
• 1.1 研究背景13-15
• 1.2 相關(guān)概念15-16
• 1.2.1 神經(jīng)心理發(fā)育15-16
• 1.2.2 智力16
• 1.3 嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育評估16-18
• 1.3.1 嬰兒智能測驗指標(biāo)17
• 1.3.2 嬰兒智能測驗種類及方法17-18
• 1.4 國外研究現(xiàn)狀18-19
• 1.4.1 母親孕期情況18-19
• 1.4.2 嬰兒撫養(yǎng)狀況19
• 1.4.3 家庭經(jīng)濟(jì)情況19
• 1.4.4 父母情況19
• 1.5 國內(nèi)研究現(xiàn)狀19-20
• 1.6 研究目的20
• 1.7 研究意義20-21
• 第2章 研究對象與方法21-24
• 2.1 研究對象21
• 2.1.1 樣本的選擇21
• 2.1.2 樣本量計算21
• 2.2 研究方法21-23
• 2.2.1 研究類型21
• 2.2.2 研究工具21-22
• 2.2.3 資料搜集方法22
• 2.2.4 資料分析方法22-23
• 2.3 質(zhì)量控制23-24
• 2.3.1 問卷信度分析23
• 2.3.2 問卷效度分析23
• 2.3.3 數(shù)據(jù)處理23-24
• 第3章 結(jié)果24-40
• 3.1 調(diào)查對象的一般人口學(xué)資料24-26
• 3.2 嬰兒DQ值分布26-27
• 3.3 嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育影響因素的調(diào)查結(jié)果27-40
• 3.3.1 嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育影響因素的單因素分析27-36
• 3.3.2 嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的多因素分析36-40
• 第4章 討論40-48
• 4.1 嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育調(diào)查結(jié)果分析40
• 4.2 影響嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的一般資料因素分析40-42
• 4.2.1 性別對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的影響40
• 4.2.2 出生月份對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的影響40-41
• 4.2.3 胎次對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的影響41
• 4.2.4 父母文化程度對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的影響41
• 4.2.5 家庭人均月收入對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的影響41-42
• 4.2.6 父母職業(yè)對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的影響42
• 4.3 母親孕期狀態(tài)對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的影響分析42-44
• 4.3.1 孕母生活情況對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的影響42-43
• 4.3.2 孕母情緒對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的影響43
• 4.3.3 保胎藥對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的影響43
• 4.3.4 孕期感冒對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的影響43-44
• 4.3.5 孕期飲食對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的影響44
• 4.4 嬰兒撫養(yǎng)情況對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育影響分析44-47
• 4.4.1 撫養(yǎng)人情況對嬰兒神經(jīng)發(fā)育的影響44
• 4.4.2 撫養(yǎng)地情況對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的影響44-45
• 4.4.3 不同喂養(yǎng)方式對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的影響45
• 4.4.4 玩具數(shù)量對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的影響45
• 4.4.5 父母與嬰兒交流時間對嬰兒神經(jīng)發(fā)育的影響45-46
• 4.4.6 鍛煉情況對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的影響46
• 4.4.7 戶外活動時間對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的影響46-47
• 4.5 影響嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的家庭環(huán)境因素分析47-48
• 4.5.1 寵物對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的影響47
• 4.5.2 父母關(guān)系對嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育的影響47-48
• 第5章 健康教育策略48-51
• 5.1 制定可行性指導(dǎo)措施，促進(jìn)嬰兒五大能區(qū)的平衡發(fā)展48-49
• 5.2 構(gòu)建篩查后嬰兒長期健康教育體系49-50
• 5.2.1 指導(dǎo)家長掌握嬰兒生理心理發(fā)育特點49
• 5.2.2 指導(dǎo)家長了解嬰兒喂養(yǎng)和衛(wèi)生保健知識49-50
• 5.2.3 指導(dǎo)家長認(rèn)識撫養(yǎng)人的重要性50
• 5.2.4 向家長講解選購?fù)婢叩姆椒?/span>50
• 5.3 建立針對健康教育質(zhì)量的系統(tǒng)評價體系50
• 5.4 加強(qiáng)與中下智能的嬰幼兒家庭聯(lián)系50-51
• 第6章 結(jié)論51-52
• 第7章 本研究的不足與展望52-53
• 參考文獻(xiàn)53-59
• 附錄59-62
• 作者簡介及在學(xué)期間的科研成果62-63
• 致謝63

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：792307