本文關(guān)鍵詞：元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)對青少年抽動穢語綜合征的臨床干預(yù)研究

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【摘要】：目的：結(jié)合元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)在治療其他心理障礙中的方法和經(jīng)驗，立足對抽動穢語綜合征患者心理內(nèi)容的深入分析，，運用科學(xué)的實驗方法來證明元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)在干預(yù)和治療抽動穢語綜合征的有效性，為抽動穢語綜合征的心理干預(yù)和治療開辟一條新的途徑和方法，擴大和拓展元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)的干預(yù)治療領(lǐng)域。 方法：采用單被試多基線實驗以及單組被試前后測設(shè)計，并通過耶魯綜合抽動嚴(yán)重程度量表（YGTSS）、抽動穢語癥狀觀察記錄表、艾森克人格問卷（EPQ）中的N分量表治療前后得分差異進(jìn)行有效性研究；運用SPSS軟件中t檢驗對被試在YGTSS、抽動穢語癥狀觀察記錄表、EPQ的各相關(guān)項目進(jìn)行差異檢驗。 結(jié)果：3名被試的癥狀得到極大緩解，社會功能得到改善和恢復(fù)；3名被試在YGTSS、抽動穢語癥狀觀察記錄表、EPQ問卷N量表前后得分上對比明顯，t檢驗顯示前后測差異顯著，說明干預(yù)效果明顯。實施干預(yù)后，多基線圖表明所有被試的抽動癥狀有明顯減少，且朝積極治愈的方向發(fā)展，回訪結(jié)果表明效果穩(wěn)定，無較大波動，無明顯復(fù)發(fā)。 結(jié)論：元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)對TS的干預(yù)是有效的，能減緩被試的各種抽動癥狀；干預(yù)和治療效果較穩(wěn)定，無明顯復(fù)發(fā)。
【關(guān)鍵詞】：元認(rèn)知干預(yù)技術(shù) 抽動穢語綜合征 多基線實驗設(shè)計
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：R749.94
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 縮略語表6-10
• 引言10-11
• 1 文獻(xiàn)綜述與問題提出11-27
• 1.1 相關(guān)概念的界定11-15
• 1.1.1 抽動穢語綜合征的概念11
• 1.1.2 元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)11-15
• 1.2 抽動穢語綜合征國內(nèi)外研究概況15-17
• 1.2.1 抽動穢語綜合征的國內(nèi)外診斷標(biāo)準(zhǔn)15-16
• 1.2.2 抽動穢語綜合征的國內(nèi)外流行病學(xué)狀況16-17
• 1.3 抽動穢語綜合征的臨床特征和表現(xiàn)17-19
• 1.3.1 抽動穢語綜合征的前驅(qū)癥狀17
• 1.3.2 抽動穢語綜合征的主要癥狀17-19
• 1.4 抽動穢語綜合征的病因?qū)W研究19-21
• 1.4.1 遺傳因素19
• 1.4.2 神經(jīng)生化因素19
• 1.4.3 圍產(chǎn)期因素19
• 1.4.4 免疫系統(tǒng)因素19-20
• 1.4.5 中醫(yī)病因20
• 1.4.6 心理、社會環(huán)境因素20-21
• 1.5 抽動穢語綜合征的治療方法21-24
• 1.5.1 中醫(yī)治療21-22
• 1.5.2 西醫(yī)藥物治療22
• 1.5.3 手術(shù)治療22-23
• 1.5.4 心理治療23-24
• 1.6 抽動穢語綜合征的復(fù)發(fā)及防復(fù)發(fā)問題24-25
• 1.6.1 藥物治療及心理治療的復(fù)發(fā)與防復(fù)發(fā)問題24
• 1.6.2 元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)治療的復(fù)發(fā)及防復(fù)發(fā)問題24-25
• 1.7 研究意義與研究假設(shè)25-27
• 1.7.1 以往研究中存在的不足25-26
• 1.7.2 研究的意義26-27
• 1.7.3 研究目的與研究假設(shè)27
• 2 研究方法27-41
• 2.1 研究對象27-31
• 2.1.1 被試27-28
• 2.1.2 被試基本資料及主要癥狀28-31
• 2.2 實驗工具31-32
• 2.2.1 量表31
• 2.2.2 記錄表31-32
• 2.2.3 臨床放松訓(xùn)練的設(shè)備32
• 2.2.4 臨床療效評定標(biāo)準(zhǔn)32
• 2.2.5 數(shù)據(jù)統(tǒng)計工具和分析方法32
• 2.3 干預(yù)前評估32-33
• 2.3.1 量表診斷32-33
• 2.3.2 評估結(jié)果33
• 2.4 實驗程序33-34
• 2.4.1 實驗時間33
• 2.4.2 實驗設(shè)計和過程33-34
• 2.5 臨床治療34-41
• 2.5.1 治療的原則和方向34-35
• 2.5.2 認(rèn)知調(diào)整和積極觀念重塑（補充積極的陳述性知識）35-36
• 2.5.3 情緒重塑36-38
• 2.5.4 行為重塑（建立正確的程序性知識）38-39
• 2.5.5 元認(rèn)知能力的培養(yǎng)（建立正確的策略性知識）39
• 2.5.6 技術(shù)操作過程39-41
• 3 結(jié)果41-48
• 3.1 被試耶魯綜合抽動嚴(yán)重程度量表（YGTSS）干預(yù)前后及回訪的測量結(jié)果41-42
• 3.2 被試抽動穢語癥狀觀察記錄表干預(yù)前后及回訪時的測量結(jié)果42-43
• 3.3 被試臨床癥狀改善評定結(jié)果43-44
• 3.4 被試 EPQ 問卷 N 量表干預(yù)前后及回訪時的測量結(jié)果44-45
• 3.5 被試在所有項目上前后測的 t 檢驗結(jié)果45
• 3.6 被試抽動癥狀在多基線圖中的變化45-48
• 4 討論48-54
• 4.1 元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)對 TS 治療效果的分析48-49
• 4.1.1 從量表測量結(jié)果分析48
• 4.1.2 從基線圖分析48-49
• 4.2 元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)中認(rèn)知、情緒、行為重塑對治療效果的影響分析49-50
• 4.3 元認(rèn)知能力培養(yǎng)對治療效果的影響分析50-51
• 4.4 元認(rèn)知干預(yù)對被試學(xué)習(xí)生活系統(tǒng)的積極影響51-52
• 4.5 本研究的創(chuàng)新與局限52-54
• 4.5.1 本研究的創(chuàng)新52-53
• 4.5.2 本研究的局限53-54
• 結(jié)論54-55
• 參考文獻(xiàn)55-59
• 附錄 1 元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)評審意見59-61
• 附錄 2 耶魯綜合抽動嚴(yán)重程度量表（YGTSS）61-65
• 附錄 3 艾森克人格問卷（EPQ）（成人版）65-68
• 附錄 4 艾森克人格問卷（EPQ）（兒童版）68-71
• 附錄 5 抽動穢語癥狀觀察記錄表71-72
• 附錄 6 遼寧師范大學(xué)心理咨詢中心登記表72-73
• 致謝73

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：530264