本文關(guān)鍵詞：維、漢兒童依戀關(guān)系與影響因素的跨文化研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的：(1)維、漢兒童依戀關(guān)系的比較。(2)維、漢母親教養(yǎng)方式與兒童依戀的相關(guān)性分析。(3)維、漢母親教養(yǎng)方式與兒童依戀的相關(guān)性分析。方法：采用整群抽樣方法,以烏魯木齊市3所小學(xué)2-3年級(jí)共609名小學(xué)生及其母親為研究對(duì)象。對(duì)兒童采用艾森克人格問卷及依戀量表測(cè)評(píng),對(duì)母親采用艾森克人格問卷測(cè)評(píng)、父母教養(yǎng)方式評(píng)價(jià)量表。結(jié)果：(1)兒童依戀關(guān)系與其人格特征有密切的相關(guān)。(2)維、漢兒童依戀關(guān)系在支持性及依賴性兩個(gè)水平上均存在顯著地差異性(P0.05),依戀總分無差異性。維族兒童支持性高于漢族兒童,依賴性低于漢族兒童。維、漢兒童人格特征在四個(gè)維度上相比結(jié)果差異有顯著性(P0.05),維、漢母親人格特征在三個(gè)維度上相比結(jié)果差異有顯著性(P0.05)。(3)維、漢母親的教養(yǎng)方式在袒護(hù)-粗暴、放縱-控制、民主-獨(dú)裁、激勵(lì)-懲罰、接納-拒絕這五個(gè)維度的差異有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=9.255、4.534、12.703、3.922、4.589；P均0.01)。(4)兒童的支持性與母親的袒護(hù)-粗暴、激勵(lì)-懲罰、尊重-羞辱之間有顯著正相關(guān)(r=0.212、0.137、0.187)。依賴性與放縱-控制,民主-獨(dú)裁,激勵(lì)-懲罰,接納-拒絕之間有顯著正相關(guān)(r=0.101、0.216、0.121、0.142)。結(jié)論：兒童時(shí)期安全型依戀對(duì)兒童健全人格塑造極為重要。母親的教養(yǎng)方式受文化特質(zhì)的影響。
【關(guān)鍵詞】：跨文化 兒童依戀關(guān)系 人格特征 父母教養(yǎng)方式
【學(xué)位授予單位】：新疆醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：R749
【目錄】：

• 中英文縮略詞對(duì)照表5-7
• 摘要7-8
• ABSTRACT8-9
• 前言9-10
• 研究?jī)?nèi)容與方法10-15
• 1 依戀理論的概述10-12
• 2 研究方法12-15
• 2.1 研究對(duì)象12-13
• 2.2 調(diào)查工具13-14
• 2.3 數(shù)據(jù)處理14
• 2.4 研究步驟14-15
• 結(jié)果15-19
• 討論19-23
• 小結(jié)23-24
• 致謝24-25
• 參考文獻(xiàn)25-28
• 附錄28-38
• 綜述38-44
• 參考文獻(xiàn)41-44
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)位論文44-45
• 導(dǎo)師評(píng)閱表45

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：500709