本文關(guān)鍵詞：兒科護(hù)理應(yīng)急預(yù)案演練在學(xué)生實習(xí)前培訓(xùn)中的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的探討應(yīng)急預(yù)案演練在培養(yǎng)學(xué)生兒科護(hù)理綜合能力中的效果。方法選擇即將進(jìn)入臨床實習(xí)的高職護(hù)理專業(yè)2個班的學(xué)生,按照班級分為試驗組和對照組。試驗組62名,實習(xí)前培訓(xùn)采用兒科護(hù)理應(yīng)急預(yù)案演練法;對照組60名,采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法。培訓(xùn)結(jié)束后,對兩組學(xué)生進(jìn)行兒科應(yīng)急理論知識與技能考核,并調(diào)查臨床帶教教師對兩組學(xué)生臨床工作的綜合評價,試驗組學(xué)生接受應(yīng)急預(yù)案演練培訓(xùn)后的自我評價。結(jié)果試驗組學(xué)生的兒科護(hù)理應(yīng)急理論知識與技能考核成績均優(yōu)于對照組(P0.01),臨床帶教教師對其評價明顯高于對照組,試驗組學(xué)生自我評價較好。結(jié)論兒科護(hù)理應(yīng)急預(yù)案演練能提高學(xué)生實習(xí)前培訓(xùn)的效果,亦可增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力,緩解學(xué)生的心理壓力。
【作者單位】： 柳州醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校護(hù)理系兒科護(hù)理教研室;柳州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校第二附屬醫(yī)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)生 護(hù)理 兒科護(hù)理學(xué) 教學(xué)方法
【分類號】：R-4
【正文快照】： 應(yīng)急預(yù)案是指應(yīng)對突發(fā)意外事件的處理應(yīng)對方案。兒科護(hù)理的服務(wù)對象是患病兒童,工作具有一定的特殊性,護(hù)理項目繁多,且由于患兒年齡小無自我保護(hù)能力、好奇心強(qiáng)、操作不配合等原因,使臨床工作中出現(xiàn)突發(fā)意外事件的幾率增大,如墜床、窒息、燙傷、藥液外滲等。工作的高風(fēng)險性明

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陳葵;一種評定實驗教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效果的方法研究[J];實驗科學(xué)與技術(shù);2004年02期

2 李小妹!710003西安市,劉彥君;護(hù)士工作壓力源及工作疲潰感的調(diào)查研究[J];中華護(hù)理雜志;2000年11期

  本文關(guān)鍵詞：兒科護(hù)理應(yīng)急預(yù)案演練在學(xué)生實習(xí)前培訓(xùn)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：341997