目的:研究注意缺陷多動障礙（attention deficit hyperactivity disorder,ADHD）患兒的感覺統(tǒng)合失調(diào)率及不同程度感覺統(tǒng)合失調(diào)的影響因素并觀察感覺統(tǒng)合訓(xùn)練療效。方法:采用兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評定量表和自擬兒童生長發(fā)育及家庭環(huán)境因素調(diào)查表對兒科神經(jīng)專科門診ADHD患兒進行感覺統(tǒng)合能力評定和影響因素分析,同時采用Rutter兒童行為評定量表、Conners簡明癥狀問卷和瑞文測驗聯(lián)合型（Combined Raven’s Test,CRT）了解患兒的行為問題、多動得分和智力情況。與此同時我們對96例資料完整者在本院兒童行為發(fā)育中心接受感覺統(tǒng)合訓(xùn)練患兒療效進行了觀察。結(jié)果:ADHD患兒的感覺統(tǒng)合失調(diào)率為98.26%,且以中重度為多（占83.68%）,單因素分析表明,感覺統(tǒng)合失調(diào)程度主要影響因素與兒童學(xué)習(xí)成績,智商,伙伴關(guān)系,母親文化程度,家庭氣氛等有關(guān)�；純航�(jīng)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練后,感覺統(tǒng)合能力、瑞文測驗等方面均有改善,多動癥狀及行為問題也有一定好轉(zhuǎn)。結(jié)論:ADHD患兒的感覺統(tǒng)合失調(diào)發(fā)生率較高,且失調(diào)程度是多因素相互作用的結(jié)果。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是治療ADHD的有效輔助方法... 

【文章來源】：東南大學(xué)江蘇省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：41 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
前言
文獻綜述
    一、致病因素
        1.生物學(xué)因素
            1.1 遺傳因素
            1.2 神經(jīng)影像研究
            1.3 神經(jīng)生化
            1.4 神經(jīng)生理
            1.5 神經(jīng)心理
            1.6 其他生物學(xué)因素
                1.6.1 性別
                1.6.2 年齡
                1.6.3 母孕期異常事件
                1.6.4 家族史
                1.6.5 嬰幼兒期和兒童期病史
                1.6.6 營養(yǎng)
        2.家庭因素
            2.1 家庭環(huán)境
            2.2 家教方式
            2.3 父母文化程度
            2.4 父母職業(yè)
        3.學(xué)校因素
        4.心理行為因素
        5.環(huán)境因素
        6.社會因素
    二、治療
        1.藥物治療
            1.1 CNSSs
            1.2 TCA
            1.3 SSRIs
            1.4 其他藥物
                1.4.1 可樂定
                1.4.2 托莫西汀
                1.4.3 維生素類和微量元素類
        2.認(rèn)知行為治療
        3.社會技能訓(xùn)練
        4.腦電生物反饋治療
        5.父母訓(xùn)練
        6.支持性心理干預(yù)
        7.特殊教育
        8.軀體訓(xùn)練
    三、問題與展望
對象與方法
    1. 研究對象
    2.方法
        2.1 研究工具
        2.2 感覺統(tǒng)合治療過程
        2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計和處理
結(jié)果
    1. ADHD 患兒感覺統(tǒng)合失調(diào)情況
    2. ADHD 患兒伴不同程度感覺統(tǒng)合失調(diào)與性別的關(guān)系
    3. ADHD 患兒伴不同程度感覺統(tǒng)合失調(diào)與生后疾病及母孕期疾病關(guān)系
    4. ADHD 患兒伴不同程度感覺統(tǒng)合失調(diào)與行為問題及學(xué)習(xí)成績的關(guān)系
    5. ADHD 患兒伴不同程度感覺統(tǒng)合失調(diào)與智商的關(guān)系
    6. ADHD 患兒伴不同程度感覺統(tǒng)合失調(diào)與不同伙伴關(guān)系的比較
    7. ADHD 患兒伴不同程度感覺統(tǒng)合失調(diào)與家庭及社會背景的關(guān)系
    8. ADHD 患兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練前后各觀測指標(biāo)的比較
        8.1 感覺統(tǒng)合量表中四項目在訓(xùn)練前后的比較
        8.2 Conners 簡明癥狀問卷多動得分的訓(xùn)練前后比較
        8.3 Rutter 兒童行為量表得分的訓(xùn)練前后比較
        8.4 CRT 得分的訓(xùn)練前后比較
        8.5 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練前后四項目提高值的直線相關(guān)分析
討論
    1. ADHD 的概述、臨床表現(xiàn)及診斷標(biāo)準(zhǔn)
    2. 感覺統(tǒng)合(SI)理論及感覺統(tǒng)合失調(diào)(SID)
    3. ADHD 與 SID 的關(guān)系及其治療
    4. 本研究結(jié)果的分析、評價及意義
結(jié)論
參考文獻
致謝
作者簡介
附錄：綜述


【參考文獻】：
期刊論文
[1]感覺統(tǒng)合訓(xùn)練結(jié)合心理治療注意缺陷多動障礙的療效觀察[J]. 王俊英.  實用神經(jīng)疾病雜志. 2004(05)
[2]腦電反饋治療注意缺陷多動障礙的隨訪研究中注意變量的變化[J]. 張英,李雪霓,王玉鳳.  中華兒科雜志. 2003(11)
[3]6-12歲兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)及影響因素的對照研究[J]. 王曉笳,胡珍玉,徐銀兒,謝曙光,胡亞芬,周曉芬,王佩君.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2003(04)
[4]感覺統(tǒng)合訓(xùn)練與匹莫林治療注意缺陷多動障礙患兒的對照研究[J]. 劉金同,郭傳琴,翟靜,陳修哲,徐清芝.  中華精神科雜志. 2002(04)
[5]兒童注意缺陷/多動障礙與血鉛、微量元素水平關(guān)系的探討[J]. 張勤,王欣欣,朱海嶠.  浙江醫(yī)學(xué). 2002(09)
[6]南京市鼓樓區(qū)2539名學(xué)齡兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的調(diào)查研究[J]. 單毓芬,李海浪,汪寧,黃學(xué)寧,余小金,夏揚,唐洪麗.  東南大學(xué)學(xué)報(醫(yī)學(xué)版). 2002(02)
[7]兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的隨訪研究[J]. 黃悅勤,李旭東,王玉鳳.  中華兒科雜志. 2002(05)
[8]家庭環(huán)境與ADHD兒童某些心理特征相關(guān)性的研究[J]. 任桂英,錢銘怡,王玉鳳,顧伯美.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2002(04)
[9]注意缺陷多動障礙發(fā)病的非生物學(xué)因素探討[J]. 洪峻峰,黃柏青,王鯉珍,黃新芳,陳富群.  中國兒童保健雜志. 2002(02)
[10]兒童注意缺陷多動障礙與其父母的文化職業(yè)[J]. 洪峻峰,黃柏青,王麗綿.  現(xiàn)代康復(fù). 2001(17)



本文編號：3255901