【摘要】：目的探討兒科護(hù)理學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用情境反思學(xué)習(xí)法的教學(xué)效果。方法將114名護(hù)理本科生按班級(jí)分為試驗(yàn)組59名和對(duì)照組55名,試驗(yàn)組采用情境反思學(xué)習(xí)法,對(duì)照組采用常規(guī)的教學(xué)方式,比較兩組的教學(xué)效果。結(jié)果試驗(yàn)組學(xué)生在自主學(xué)習(xí)能力、評(píng)判性思維、學(xué)習(xí)興趣、分析解決問題能力、理論與實(shí)踐差距、考試成績(jī)方面優(yōu)于對(duì)照組(P0.05)。結(jié)論情境反思學(xué)習(xí)法是一種提高兒科護(hù)理教學(xué)效果的有效實(shí)踐方法。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 栗曉坤;;護(hù)理教育中批判性思維的研究[J];家庭護(hù)士;2007年23期

2 蔣艷,沈?qū)?評(píng)判性思維在護(hù)理教育中的研究進(jìn)展[J];護(hù)理研究;2004年03期

3 喻思紅,范湘紅,趙小紅;研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的實(shí)踐及評(píng)價(jià)[J];中華護(hù)理雜志;2005年05期

4 李玉萍;陳琪;黃璜;黃梅;徐鴻璋;;案例—學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法在兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育;2010年05期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 趙坤;《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》反思性教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)驗(yàn)研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2004年

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 高素芳;范秀珍;;國內(nèi)護(hù)士評(píng)判性思維能力的研究現(xiàn)狀[J];當(dāng)代護(hù)士(學(xué)術(shù)版);2011年09期

2 程宗燕;;評(píng)判性思維在手術(shù)室護(hù)理管理中的應(yīng)用[J];當(dāng)代護(hù)士(�？瓢�);2011年04期

3 王慧娟;鄧舒妮;肖婷婷;;醫(yī)護(hù)合作式教學(xué)法在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用[J];當(dāng)代醫(yī)學(xué);2010年18期

4 鐘清玲;馮瓊;衣玉麗;易智華;周湖燕;李鴻艷;;在護(hù)理本科生中開展研究性學(xué)習(xí)的探索[J];護(hù)士進(jìn)修雜志;2007年05期

5 石國鳳;;護(hù)理技能訓(xùn)練整合模式方法探討[J];護(hù)士進(jìn)修雜志;2008年05期

6 李秋萍;王惠峰;;國外護(hù)理教育中批判性思維教學(xué)策略實(shí)踐研究進(jìn)展[J];中國護(hù)理管理;2006年09期

7 王慧敏;戴霞;;21世紀(jì)護(hù)理教學(xué)方法改革在臨床領(lǐng)域的應(yīng)用與發(fā)展[J];廣西醫(yī)學(xué);2005年11期

8 朱為;黃葉莉;田沈平;姚白云;吳淑華;;�？谱o(hù)士應(yīng)對(duì)老年病人圍手術(shù)期發(fā)生非�？萍卑Y決策能力的培養(yǎng)實(shí)踐[J];現(xiàn)代護(hù)理;2006年16期

9 王薇;吳婉英;;評(píng)判性思維能力評(píng)價(jià)工具在護(hù)理教育中的研究現(xiàn)狀[J];護(hù)理與康復(fù);2010年07期

10 王娟;朱秋群;趙玲;;《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)模式的研究進(jìn)展[J];護(hù)理實(shí)踐與研究;2006年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 劉虹;;《中醫(yī)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)中應(yīng)用批判性思維教學(xué)法的探討[A];第二屆第二次中醫(yī)護(hù)理學(xué)術(shù)交流會(huì)議論文匯編[C];2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

1 朱修文;高職高專護(hù)理學(xué)生評(píng)判性思維能力現(xiàn)況調(diào)查及培養(yǎng)對(duì)策研究[D];浙江大學(xué);2010年

2 高曉紅;山西醫(yī)科大學(xué)現(xiàn)行護(hù)理本科課程設(shè)置的調(diào)查與分析[D];山西醫(yī)科大學(xué);2006年

3 符麗燕;衡陽市三級(jí)醫(yī)院護(hù)士批判性思維能力及影響因素的研究[D];中南大學(xué);2006年

4 王娟;本科《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》師資隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查[D];河北醫(yī)科大學(xué);2007年

5 蔣小平;臨床兒科新護(hù)士評(píng)判性思維能力的培養(yǎng)[D];重慶醫(yī)科大學(xué);2007年

6 孟艷君;護(hù)理專業(yè)本科學(xué)生評(píng)判性思維能力測(cè)評(píng)方法的研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2008年

7 黃翠銀;信息環(huán)境下促進(jìn)協(xié)作的反思性學(xué)習(xí)研究[D];上海師范大學(xué);2010年

8 徐志芳;新疆護(hù)理專業(yè)本科課程設(shè)置調(diào)查與分析[D];新疆醫(yī)科大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王建平;反思性教學(xué)與教師教學(xué)能力的提高[J];甘肅教育;2001年Z2期

2 朱秀麗;護(hù)理教育中的批判性思維[J];國外醫(yī)學(xué).護(hù)理學(xué)分冊(cè);2000年10期

3 陳松蘭,吳曉萍,劉化俠;批判性思維的護(hù)理教學(xué)進(jìn)展[J];國外醫(yī)學(xué).護(hù)理學(xué)分冊(cè);2000年11期

4 沈潔,姜安麗;高等護(hù)理教育中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力的教學(xué)方法[J];國外醫(yī)學(xué).護(hù)理學(xué)分冊(cè);1998年03期

5 沈建新,王海燕,王海江;PBL:一種新型的教學(xué)模式[J];國外醫(yī)學(xué)(醫(yī)學(xué)教育分冊(cè));2001年02期

6 周德金;深化高校學(xué)業(yè)成績(jī)考試制度改革的理性思考[J];黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào);2001年06期

7 洪明,黃宇星;美國學(xué)者對(duì)“反思性教學(xué)”的分類及其啟示[J];教育評(píng)論;2002年05期

8 熊川武;說反思性教學(xué)的理論與實(shí)踐[J];上海教育科研;2002年06期

9 鄭菊萍;反思性學(xué)習(xí)簡(jiǎn)論[J];上海教育科研;2002年08期

10 佟術(shù)艷;美國高等護(hù)理教育標(biāo)準(zhǔn)[J];護(hù)理研究;2000年04期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 馬潔;;提高兒科護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的探討[J];中華護(hù)理教育;2011年01期

2 陳曉冰;阮亮;高國貞;;基于CBS+PBL的護(hù)理查房在培養(yǎng)學(xué)生評(píng)判性思維能力中的應(yīng)用[J];中華護(hù)理教育;2010年09期

3 熊杰平;朱慶欣;陳曉;謝田;;兒科護(hù)理多站式仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)踐[J];中華護(hù)理教育;2011年02期

4 劉巍;劉玉錦;;護(hù)理專業(yè)學(xué)生評(píng)判性思維能力的培養(yǎng)[J];中華護(hù)理教育;2009年03期

5 陳良英;鄭玉仁;魏麗麗;朱麗霞;;在校學(xué)習(xí)護(hù)生評(píng)判性思維傾向的調(diào)查與分析[J];青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

6 徐文蘭;張陽;;淺談高職兒科護(hù)理學(xué)的教學(xué)改革[J];井岡山醫(yī)專學(xué)報(bào);2009年01期

7 付昌萍;;在《兒科護(hù)理學(xué)》教學(xué)中強(qiáng)化中醫(yī)護(hù)理知識(shí)初探[J];成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2002年02期

8 馬靜敏;歐陽林靜;;以問題為中心的教學(xué)方法在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與思考[J];護(hù)士進(jìn)修雜志;2006年12期

9 孫雪潔;柳翠鳳;王曉思;;模擬病案教學(xué)法在兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用[J];護(hù)理管理雜志;2008年02期

10 路麗娜;劉臘梅;藺敏;;不同教學(xué)方法在老年護(hù)理學(xué)本科教學(xué)中的應(yīng)用[J];中華護(hù)理教育;2009年12期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 楊柳;于紅虹;李壯苗;李霞;;中醫(yī)護(hù)理學(xué)課程多元化教學(xué)的實(shí)踐與研究[A];中華護(hù)理學(xué)會(huì)全國中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會(huì)議論文匯編[C];2009年

2 黃輝;李林英;林子慧;;學(xué)習(xí)指導(dǎo)的理論與實(shí)踐教學(xué)研究[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

3 鄒潔;;改善文學(xué)選讀課的教學(xué)方法,提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力[A];“高教強(qiáng)省”探索與實(shí)踐——高教科研2008[C];2009年

4 黃艷;孫國富;陳華婷;;橋梁結(jié)構(gòu)分析軟件課程教學(xué)方法的探討[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐（第12卷）[C];2010年

5 羅俊;易楊華;劉寶姝;張欣榮;李武宏;邱麗娟;楊峰;;醫(yī)藥類專業(yè)無機(jī)化學(xué)教學(xué)方法改革研究[A];中國成人醫(yī)藥教育論壇（2009）[C];2009年

6 車遂光;;關(guān)于力學(xué)課堂教學(xué)方法的探討和改革[A];世紀(jì)之交的力學(xué)教學(xué)——教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)改革交流會(huì)論文集[C];2000年

7 馬良文;;俄文翻譯課程的教學(xué)方法試論大綱[A];中國首屆“海峽兩岸俄語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文摘要集[C];2005年

8 鄭殊;馬春利;;大學(xué)物理多媒體教學(xué)的探討和實(shí)踐[A];2005年全國高校非物理類專業(yè)物理教育學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

9 袁書杰;張鵬;;改革電子技術(shù)課程教學(xué)方法 提高教學(xué)質(zhì)量[A];全國高等學(xué)校電子技術(shù)研究會(huì)2006年年會(huì)論文集[C];2006年

10 張蕊萍;;電機(jī)學(xué)教學(xué)的探索與實(shí)踐[A];第四屆全國高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 撫州一中 任飛燕;因材施教 合理使用教學(xué)方法[N];撫州日?qǐng)?bào);2009年

2 四川省自貢市第三人民醫(yī)院 劉勇;改進(jìn)后的教學(xué)方法匹配性更強(qiáng)[N];健康報(bào);2011年

3 ;孔子的教學(xué)方法[N];中國教師報(bào);2003年

4 香河縣大河各莊小學(xué) 劉治;淺談小學(xué)教學(xué)方法的選擇[N];廊坊日?qǐng)?bào);2008年

5 ;“友善用腦”教學(xué)方法的幾個(gè)“技術(shù)”關(guān)鍵詞[N];江蘇教育報(bào);2011年

6 本報(bào)記者　 沈祖蕓 唐景莉 楊晨光;教學(xué)方法影響創(chuàng)新能力培養(yǎng)[N];中國教育報(bào);2006年

7 江蘇教育出版社編輯，南京大學(xué)對(duì)外漢語教學(xué)專業(yè)博士生 王家俊;有效始于有趣 全面關(guān)注全體[N];中國教育報(bào);2007年

8 四川教育科學(xué)研究所 邱永誠;更新觀念，尋找新的教學(xué)方法[N];中國教育報(bào);2003年

9 正陽三中 李春宏;巧用教學(xué)方法 提高教學(xué)效果[N];駐馬店日?qǐng)?bào);2008年

10 德宏職業(yè)學(xué)院 趙黛;病例教學(xué)法在內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用[N];云南經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 呂春枝;中國近代教學(xué)方法史論[D];河北大學(xué);2008年

2 邵士權(quán);我國高等學(xué)校教學(xué)方法創(chuàng)新研究[D];華中科技大學(xué);2011年

3 高天明;二十世紀(jì)我國教學(xué)方法變革研究[D];西北師范大學(xué);2001年

4 王立君;概念圖在促進(jìn)認(rèn)知和評(píng)估知識(shí)結(jié)構(gòu)方面的理論與實(shí)證研究[D];上海師范大學(xué);2008年

5 沙里;中國和也門中學(xué)數(shù)學(xué)教師教育能力的比較研究[D];華中師范大學(xué);2008年

6 姜輝;數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)情感教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

7 駱天慶;基于實(shí)踐目的的中國景觀專業(yè)生態(tài)教育研究[D];同濟(jì)大學(xué);2007年

8 曾毅;20世紀(jì)中國語文教育批評(píng)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

9 陶健敏;漢英語作為第二語言的教學(xué)法體系對(duì)比研究[D];華東師范大學(xué);2007年

10 宋德云;教師教學(xué)決策研究[D];西南大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 葛峰瑞;生活化教學(xué)在《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》課中的應(yīng)用研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

2 趙萍;高中古典詩詞教學(xué)探究[D];東北師范大學(xué);2008年

3 徐向輝;智力落后兒童鋼琴教學(xué)探究[D];東北師范大學(xué);2006年

4 王飛;外籍英語教師和中國英語教師教學(xué)方法的對(duì)比分析[D];首都師范大學(xué);2005年

5 杜麗軍;行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中等職業(yè)學(xué)�！毒W(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程中的應(yīng)用[D];江西師范大學(xué);2006年

6 林美珍;高職生生物學(xué)習(xí)策略的現(xiàn)狀調(diào)查與實(shí)驗(yàn)研究[D];福建師范大學(xué);2006年

7 翟乃剛;中醫(yī)漢語詞匯教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

8 張玉靜;中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中文化學(xué)習(xí)探析[D];華中師范大學(xué);2007年

9 王明強(qiáng);新課標(biāo)理念下吉林省城市中學(xué)田徑課教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2007年

10 張?jiān)?中小學(xué)新課程數(shù)學(xué)教學(xué)銜接[D];遼寧師范大學(xué);2007年

本文編號(hào)：2777319