【摘要】：本文選取35 名多動癥小學生為被試,采用《康納多動癥評分量表》對經(jīng)醫(yī)學確診的多動癥小學生進行可疑程度分析。繼而采用姚樹橋、龔耀先編制的《兒童適應(yīng)行為評定量表》對被試的社會適應(yīng)行為進行評量。結(jié)果表明:多動癥兒童在不同程度上存在適應(yīng)行為問題,特別是在社會責任方面的水平較低,因子分析中社會自制因子得分最低,從年齡發(fā)展來看多動癥小學生在小學三、四年級時適應(yīng)水平最低。據(jù)此提出教育訓練的重點和教育建議。
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2005
【分類號】：R749.94

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

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本文編號：2769245