發(fā)布時間：2018-05-26 18:14

  本文選題：食品標(biāo)簽 + 健康教育　； 參考：《中國學(xué)校衛(wèi)生》2017年06期

【摘要】：目的評價(jià)食品營養(yǎng)標(biāo)簽健康教育對中學(xué)生的影響效果,為探討中學(xué)生營養(yǎng)標(biāo)簽認(rèn)知方法提供依據(jù)。方法采用隨機(jī)整群抽樣方法,從上海市閔行區(qū)公立學(xué)校中抽取2所初中和2所高中,隨機(jī)均分為干預(yù)組(428人)和對照組(562人)。對干預(yù)組開展?fàn)I養(yǎng)標(biāo)簽健康教育,并對干預(yù)效果進(jìn)行評估。結(jié)果干預(yù)后,干預(yù)組對食品營養(yǎng)標(biāo)簽知—信—行水平與對照組及干預(yù)前相比均有提高(P值均0.05)。干預(yù)后,干預(yù)組對食品營養(yǎng)標(biāo)簽的總體知曉率從干預(yù)前的72.9%上升到96.6%(χ~2=45.730,P=0.000);認(rèn)為營養(yǎng)標(biāo)簽有必要標(biāo)示的比例從干預(yù)前的81.9%上升到95.7%(χ~2=19.938,P0.01);購物時經(jīng)常閱讀和參考營養(yǎng)標(biāo)簽的比例從干預(yù)前的41.6%和32.1%分別上升到59.9%,42.5%(χ~2值分別為14.279,4.937,P值均0.05)。結(jié)論學(xué)校開展多形式的營養(yǎng)標(biāo)簽健康教育活動,對提高學(xué)生營養(yǎng)標(biāo)簽知識、態(tài)度、行為水平積極有效。
[Abstract]:Objective to evaluate the effect of food nutrition label health education on middle school students. Methods two junior middle schools and two high schools in Minhang District of Shanghai were randomly divided into intervention group (n = 428) and control group (n = 562). Nutrition label health education was carried out in the intervention group and the effect of intervention was evaluated. Results after intervention, the level of knowledge, trust and action of food nutrition label in the intervention group was higher than that in the control group and before intervention. After intervention, The overall awareness rate of food nutrition label in the intervention group increased from 72.9% before the intervention to 96.6kW (蠂 2 / 45.730) P0. 000, and the proportion of people who considered it necessary to label the nutrition label rose from 81.9% before the intervention to 95. 7% (蠂 ~ 2 / 2 / 19. 938 / P0.01); the proportion of regular reading and referring to the nutrition label during shopping was increased from the intervention to the proportion of regular reading and reference nutrition labels from the intervention. The former 41.6% and 32.1% were increased to 59.9% and 42.5% respectively (蠂 ~ 2 = 14.279 鹵4.937 P = 0.05). Conclusion various kinds of health education activities on nutrition label are effective to improve students' knowledge, attitude and behavior level of nutrition label.
【作者單位】： 上海市閔行區(qū)疾病預(yù)防控制中心;
【基金】：上海市閔行區(qū)自然科學(xué)研究課題專項(xiàng)資金項(xiàng)目(2014MHZ045)
【分類號】：R153.2

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本文編號：1938349