發(fā)布時(shí)間：2018-04-11 07:27

  本文選題：粗大運(yùn)動(dòng)功能分級(jí)系統(tǒng) + 學(xué)齡前期��； 參考：《中國康復(fù)醫(yī)學(xué)雜志》2017年12期

【摘要】：目的:研究粗大運(yùn)動(dòng)功能分級(jí)系統(tǒng)(GMFCS)Ⅰ—Ⅲ級(jí)的學(xué)齡前期腦癱兒童接受普通學(xué)前教育的康復(fù)效果。方法:將GMFCS分級(jí)為Ⅰ—Ⅲ級(jí)的學(xué)齡前期腦癱兒童106例按隨機(jī)數(shù)字表法分為對(duì)照組和治療組各53例。對(duì)照組患兒均接受常規(guī)醫(yī)學(xué)康復(fù)治療,治療組患兒在常規(guī)醫(yī)學(xué)康復(fù)治療基礎(chǔ)上接受普通學(xué)前教育3個(gè)月。兩組患兒均在治療前和治療后采用粗大運(yùn)動(dòng)功能測試量表(GMFM-88)和兒童功能獨(dú)立評(píng)定量表(WeeFIM)進(jìn)行評(píng)定。結(jié)果:治療后,對(duì)照組患兒的GMFM-88評(píng)分和WeeFIM評(píng)分分別為(76.84±6.45)分和(78.52±5.37)分,與組內(nèi)治療前比較,差異均有顯著性意義(P0.05);治療后,治療組患兒的GMFM-88評(píng)分和WeeFIM評(píng)分分別為(98.29±5.07)分和(101.32±4.85)分,與組內(nèi)治療前比較,差異均有顯著性意義(P0.01)且更優(yōu)于對(duì)照組(P0.05)。結(jié)論:粗大運(yùn)動(dòng)功能分級(jí)系統(tǒng)Ⅰ—Ⅲ級(jí)的學(xué)齡前期腦癱兒童接受普通學(xué)前教育可以明顯改善患兒的粗大運(yùn)動(dòng)功能,提高患兒的日常生活活動(dòng)能力。
[Abstract]:Objective: to study the rehabilitation effect of pre-school children with cerebral palsy in grade 鈪，

本文編號(hào)：1735006