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關(guān)于兒科護(hù)理差錯(cuò)事故產(chǎn)生的原因及防范措施 2012-10-15

【編者按】：護(hù)理論文是科技論文的一種是用來(lái)進(jìn)行護(hù)理科學(xué)研究和描述研究成果的論說(shuō)性文章。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)論文網(wǎng)為您提供護(hù)理論文范文參考，以及論文寫(xiě)作指導(dǎo)和格式排版要求，解決您在論文寫(xiě)作中的難題。

摘要：[目的]探討兒科護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生的原因及其防范措施。[方法]回顧性分析我院差錯(cuò)事故發(fā)生的原因，進(jìn)行分析并尋找防范措施。[結(jié)果]兒科護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生與兒科護(hù)理工作任務(wù)繁重、護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng)、護(hù)理操作水平不高、醫(yī)護(hù)患溝通不足等有關(guān)。

有效的防范措施為嚴(yán)格查對(duì)制度、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、加強(qiáng)護(hù)理管理、加強(qiáng)醫(yī)護(hù)患溝通等。[結(jié)論]兒科護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生與多方面因素有關(guān)，通過(guò)分析原因采取相應(yīng)的防范措施能有效預(yù)防兒科護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。

關(guān)鍵詞：兒科護(hù)理;差錯(cuò)事故;防范

在醫(yī)療水平快速發(fā)展的同時(shí)，對(duì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量要求也在不產(chǎn)生冷漠、厭倦心理。再加上兒科的收入與所付出的勞動(dòng)不成斷提高.防范差錯(cuò)事故是提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。比例，這些都給兒科護(hù)士造成負(fù)性情緒反應(yīng)，表現(xiàn)為工作不積兒科護(hù)理具有一定的特殊性�；純旱母鹘M織器官發(fā)育尚未完全極、不主動(dòng)。沒(méi)有上進(jìn)心，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，缺乏危機(jī)意識(shí)，有的成熟。處于繼續(xù)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程之中;兒科疾病具有起病急、來(lái)勢(shì)護(hù)士言行舉止不得體。工作態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，讓家屬?gòu)膬?nèi)心排斥護(hù)兇猛、病情變化快等特點(diǎn);部分不能及時(shí)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的理人員，這些都會(huì)成為差錯(cuò)發(fā)生的隱患。

不適，一旦發(fā)生差錯(cuò)。難以及時(shí)、正確的處理。因此，在兒科護(hù)理醫(yī)護(hù)患溝通不足對(duì)一些特殊操作和藥物應(yīng)用及生命體工作中防范差錯(cuò)事故顯得尤為重要。為了有效防范兒科護(hù)理征檢測(cè)的重要性，護(hù)士不能主動(dòng)及時(shí)的與家屬交流。家屬為差錯(cuò)事故的發(fā)生，對(duì)兒科護(hù)理服務(wù)中易導(dǎo)致差錯(cuò)事故發(fā)生的因分散患兒的注意力輸液期間擅離病區(qū);怕患兒哭吵拒絕護(hù)理人素進(jìn)行分析，并提出防范措施。員巡視病房和監(jiān)測(cè)生命體征;為“減輕”患兒痛苦盡快結(jié)束輸液1導(dǎo)致差錯(cuò)事故發(fā)生的原因而隱瞞護(hù)理人員放開(kāi)活塞等事故隱患的存在。

1.1工作繁雜患兒陪伴家屬多;兒科床位周轉(zhuǎn)快;患兒病情律知識(shí)欠缺。在侵入性操作未能提前告知家屬或?yàn)檫^(guò)分滿足家變化快，臨時(shí)醫(yī)囑多。護(hù)士除處理醫(yī)囑外，同時(shí)還要對(duì)患兒進(jìn)行屬的需要違背正規(guī)操作原則，造成不可挽回的后果。有時(shí)醫(yī)護(hù)病情觀察和記錄、健康教育、接待新患兒，這樣在處理醫(yī)囑的過(guò)缺乏交流導(dǎo)致治療、護(hù)理不明不白，甚至含糊不清，導(dǎo)致差錯(cuò)事程中有其他情況要處理，容易出現(xiàn)差錯(cuò)。故的發(fā)生。

1.2工作責(zé)任心不強(qiáng)個(gè)別護(hù)士缺乏工作責(zé)任心，未嚴(yán)格按規(guī), 防范措施定做好“三查七對(duì)”，即操作前查、操作中查、操作后查、對(duì)床號(hào). 嚴(yán)格查對(duì)制度根據(jù)患兒病情變化快、臨時(shí)醫(yī)囑多而護(hù)理姓名、藥品濃度、劑量、用藥方法及時(shí)間�？此坪�(jiǎn)單的查對(duì)制度工作又瑣碎、細(xì)致的特點(diǎn)，醫(yī)囑除按查對(duì)制度嚴(yán)格執(zhí)行外，增加很容易被忽視或忽略其中一兩項(xiàng)，尤其是工作較忙的時(shí)候，容易護(hù)士長(zhǎng)監(jiān)控次數(shù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。在班次和科室人員的導(dǎo)致藥物錯(cuò)用。如有的護(hù)士未嚴(yán)格按照醫(yī)囑要求計(jì)算輸液滴安排上應(yīng)按職稱、能力，技術(shù)性層次上崗，安排高職稱、責(zé)任心強(qiáng)數(shù)，僅憑經(jīng)驗(yàn)估計(jì)進(jìn)行操作，出現(xiàn)輸液過(guò)快或過(guò)慢等問(wèn)題;有的的護(hù)士來(lái)?yè)?dān)任醫(yī)囑班，在節(jié)假日或工作繁忙時(shí)采用彈性排班。適護(hù)士在患兒熱療時(shí)，不注重指導(dǎo)家長(zhǎng)在熱水袋外加防護(hù)套而導(dǎo)當(dāng)多配備幾名護(hù)士，以備應(yīng)急，分解責(zé)任護(hù)士的工作來(lái)避免護(hù)理致患兒燙傷。差錯(cuò)發(fā)生。

1.3臨床觀察不仔細(xì)患兒往往不能準(zhǔn)確表述自己的感覺(jué),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)護(hù)理人員良好的工作習(xí)慣。定期組至還不會(huì)說(shuō)話，對(duì)于身體不適和變化不能及時(shí)反饋給醫(yī)護(hù)人員， 織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和選派骨干人員到二級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，并大多數(shù)情況下由家長(zhǎng)或看護(hù)者代訴，有的護(hù)士?jī)H憑家長(zhǎng)或照護(hù)在科室推廣使用。不定期考核操作技術(shù)，讓其進(jìn)一步強(qiáng)化掌握。

并未親自觀察檢查。這些疏忽導(dǎo)致不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)明確急救藥械責(zé)任人。隨時(shí)補(bǔ)差，讓其處于隨時(shí)能用的完備狀題、解決問(wèn)題，延誤救治機(jī)會(huì)，發(fā)生差錯(cuò)事故。態(tài)。對(duì)急救技術(shù)實(shí)施先培訓(xùn)后考核，必須人人過(guò)關(guān)，一步到位護(hù)士操作技術(shù)水平不高有的護(hù)士醫(yī)療儀器操作不當(dāng)，對(duì)督促護(hù)士逐步完善自我，對(duì)其儀表儀容，言行舉止等進(jìn)行規(guī)范培一些新儀器的使用不熟練而導(dǎo)致操作不熟耽誤搶救時(shí)機(jī);有的訓(xùn)練習(xí)，提高其業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。

護(hù)士小兒靜脈穿刺水平不高，不能迅速成功穿刺進(jìn)行及時(shí)救治。加強(qiáng)管理嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。護(hù)十長(zhǎng)每天認(rèn)真檢1.5護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范有的護(hù)士由于工作疏忽或繁忙不查、監(jiān)督護(hù)士工作完成情況，實(shí)行獎(jiǎng)懲分明。規(guī)范文書(shū)書(shū)寫(xiě)，詳能及時(shí)完善護(hù)理文書(shū)。有時(shí)也因非監(jiān)護(hù)人帶孩子入院，拒絕簽細(xì)告訴病人家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人簽名的意義，讓其主動(dòng)配合工作，不會(huì)字或年齡過(guò)大不會(huì)或不能寫(xiě)字導(dǎo)致首次護(hù)理記錄單不能及時(shí)完寫(xiě)字者用右手拇指手印代之。加強(qiáng)病室醫(yī)療設(shè)備的管理，，指定成或記錄錯(cuò)誤。有時(shí)還由于護(hù)理人員配備不夠，護(hù)士擅自離院、專人負(fù)責(zé)并定期檢查、維修各種醫(yī)療儀器，確保其完好性。

特殊治療和護(hù)理等不能及時(shí)記錄。增強(qiáng)法律意識(shí)組織護(hù)士學(xué)習(xí)《護(hù)士條例》及相關(guān)的法律,護(hù)士缺乏上進(jìn)心有的護(hù)士常常面對(duì)患兒的疾病痛苦、死法規(guī)，讓其知法、懂法、守法，正確維護(hù)患兒和自身的合法權(quán)利。

家長(zhǎng)的眼淚、責(zé)罵，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)使人思維狹窄，心情壓抑。易2.5加強(qiáng)醫(yī)護(hù)患溝通在護(hù)理工作中注重細(xì)節(jié)，合理延長(zhǎng)護(hù)患交流時(shí)間、次數(shù)�？s短彼此間的距離，增進(jìn)感情。加強(qiáng)病房巡視，及時(shí)反饋患兒有效信息.準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑.詳細(xì)告知不良反應(yīng)和應(yīng)對(duì)措施。對(duì)患兒進(jìn)行治療和護(hù)理前.含蓄給予預(yù)警信號(hào)，讓家屬做好心理準(zhǔn)備，以便廠作的順利實(shí)施和得到家屬的密切配合。

做好工休座談.及時(shí)了解、分析冢屬的意見(jiàn)和建議。不斷改進(jìn)工作方法、流程等，以便更好地滿足病人的需要和提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

關(guān)心護(hù)士躍院應(yīng)多應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制對(duì)護(hù)士給予一定的傾斜政策，如合理提高護(hù)理工作人員待遇，增加工作積極性;適當(dāng)增加護(hù)十參觀學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，改善護(hù)士的工作量和勞動(dòng)強(qiáng)度，加強(qiáng)對(duì)護(hù)士工作的宣傳，讓社會(huì)更多地了解和認(rèn)同護(hù)士的工作，提高護(hù)十的社會(huì)地位，重視護(hù)士的勞動(dòng)價(jià)值;對(duì)家庭有困難或身體、情緒不佳者給予適當(dāng)照顧.鼓勵(lì)他們合理宣泄自己的煩惱，減輕思想負(fù)擔(dān)，減緩兒科護(hù)理人員的工作壓力，激發(fā)工作信心和激情，有效防治差錯(cuò)事故的發(fā)生。

綜上所述。兒科護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生與多方面因素相關(guān)，通過(guò)不斷總結(jié)找出問(wèn)題及采取相應(yīng)防范措施后，取得了明顯的效果，我院2008年較2007年同期護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生率下降了一半，提高了護(hù)理質(zhì)量，構(gòu)建了和諧的醫(yī)護(hù)患關(guān)系，營(yíng)造了良好的工作環(huán)境，增加了護(hù)理人員的工作積極性。

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