本文關(guān)鍵詞：注意缺陷多動障礙兒童的執(zhí)行功能研究

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【摘要】：目的探討注意缺陷多動障礙(ADHD)兒童的執(zhí)行功能損害的特征。方法應(yīng)用Stroop色詞測驗分別對ADHD兒童和健康兒童(HC)的執(zhí)行功能進行神經(jīng)心理學(xué)測試。結(jié)果 Stroop色詞測驗中ADHD組與HC組在完成卡片A和卡片B的耗時數(shù)差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05),在完成卡片C和干擾效應(yīng)的耗時數(shù)差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05);不同亞型ADHD兒童完成卡片C和干擾效應(yīng)的耗時數(shù)差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論 ADHD兒童存在執(zhí)行功能損害;不同亞型之間的執(zhí)行功能損害程度有所不同。
【作者單位】： 合肥安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院小兒神經(jīng)康復(fù)中心;安徽醫(yī)科大學(xué)附屬巢湖醫(yī)院兒科;
【關(guān)鍵詞】： 注意缺陷多動障礙 Stroop色詞測試 執(zhí)行功能
【分類號】：R749.94
【正文快照】： 注意缺陷多動障礙(attention deficit hyperactivitydisorder,ADHD)又稱兒童多動綜合征,為兒童期常見的中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病[1]。根據(jù)美國《精神障礙診斷與統(tǒng)計手冊》第4版(diagnostic and statistical manual of mentaldisorders,fourth edition,DSM-IV)[2]分為3種亞型:多動-沖

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本文編號：1027717