本文關(guān)鍵詞：基于職業(yè)技能鑒定的《動物解剖》課程改革初探——以宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

  更多相關(guān)文章： 職業(yè)技能鑒定 《動物解剖》課程 實踐能力 教學(xué)改革

【摘要】：職業(yè)教育堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能為目標(biāo),實現(xiàn)與職業(yè)技能鑒定的有效銜接。從《動物解剖》課程實際出發(fā),探討基于職業(yè)技能鑒定的課程體系改革,闡述了課程體系、專業(yè)教學(xué)、教師隊伍建設(shè)3個方面的具體實踐。并將宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院近年來注重培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力,提高綜合素質(zhì)的實踐經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié),以期為畜牧獸醫(yī)課程教學(xué)改革提供參考依據(jù)。
【作者單位】： 宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)技能鑒定 《動物解剖》課程 實踐能力 教學(xué)改革
【基金】：安徽省高校質(zhì)量工程研究項目(2015zjjh052) 安徽省教育廳人文社會科學(xué)研究重點項目(SK2016A1014)
【分類號】：S852.1-4;G712.3
【正文快照】： 當(dāng)前高職院校積極推行“畢業(yè)證+技能證”雙證書職業(yè)教育培養(yǎng)模式,注重學(xué)生實踐能力、職業(yè)技能的提升。職業(yè)技能鑒定是高校培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變過程中重要的一環(huán),也是高等教育與社會需求之間的連接[1],但傳統(tǒng)的高職專業(yè)課程設(shè)置與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入不足,課程體系建設(shè)與職業(yè)技能鑒定有效銜接

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本文編號：947190