本文關(guān)鍵詞：基于職業(yè)技能鑒定的《動(dòng)物解剖》課程改革初探——以宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

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【摘要】：職業(yè)教育堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)與職業(yè)技能鑒定的有效銜接。從《動(dòng)物解剖》課程實(shí)際出發(fā),探討基于職業(yè)技能鑒定的課程體系改革,闡述了課程體系、專業(yè)教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)3個(gè)方面的具體實(shí)踐。并將宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院近年來(lái)注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力,提高綜合素質(zhì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),以期為畜牧獸醫(yī)課程教學(xué)改革提供參考依據(jù)。
【作者單位】： 宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)技能鑒定 《動(dòng)物解剖》課程 實(shí)踐能力 教學(xué)改革
【基金】：安徽省高校質(zhì)量工程研究項(xiàng)目(2015zjjh052) 安徽省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目(SK2016A1014)
【分類號(hào)】：S852.1-4;G712.3
【正文快照】： 當(dāng)前高職院校積極推行“畢業(yè)證+技能證”雙證書(shū)職業(yè)教育培養(yǎng)模式,注重學(xué)生實(shí)踐能力、職業(yè)技能的提升。職業(yè)技能鑒定是高校培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變過(guò)程中重要的一環(huán),也是高等教育與社會(huì)需求之間的連接[1],但傳統(tǒng)的高職專業(yè)課程設(shè)置與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入不足,課程體系建設(shè)與職業(yè)技能鑒定有效銜接

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：947190