本文關(guān)鍵詞：“歸納教學(xué)法”在獸醫(yī)公共衛(wèi)生學(xué)課程中的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：獸醫(yī)公共衛(wèi)生學(xué)作為公共衛(wèi)生體系的重要組成部分,具有知識(shí)點(diǎn)繁多且涉及范圍廣、知識(shí)更新快等特點(diǎn)。在該門課程教學(xué)中應(yīng)用歸納教學(xué)法能有效幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。文章總結(jié)了歸納教學(xué)法的理論依據(jù)和實(shí)施要點(diǎn),以及該法在獸醫(yī)公共衛(wèi)生學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐及效果評(píng)價(jià),以期達(dá)到提高教學(xué)效果的目標(biāo)。
【作者單位】： 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)畜牧獸醫(yī)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 獸醫(yī)公共衛(wèi)生學(xué) 教學(xué)改革 歸納法 農(nóng)業(yè)院校 教學(xué)模式 演繹法
【基金】：遼寧省教育廳教學(xué)研究項(xiàng)目(2012-770) 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)2016年度教學(xué)研究項(xiàng)目(2016-27)
【分類號(hào)】：G642;S851.2-4
【正文快照】： 獸醫(yī)公共衛(wèi)生學(xué)是農(nóng)業(yè)院校動(dòng)物醫(yī)學(xué)和動(dòng)物檢疫專業(yè)的主干課程,該課程涉及眾多與人類和動(dòng)物健康問題有關(guān)的理論知識(shí)、實(shí)踐活動(dòng)及物質(zhì)資源,課程涵蓋了動(dòng)物生態(tài)學(xué)、微生物學(xué)、動(dòng)物檢疫學(xué)、動(dòng)物傳染病學(xué)等知識(shí)內(nèi)容[1],具有知識(shí)點(diǎn)繁多且涉及范圍廣、知識(shí)更新很快等特點(diǎn)[2]。為使學(xué)

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