推動經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、建設(shè)創(chuàng)新型國家,需要培養(yǎng)大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。高等學(xué)校作為我國人才培養(yǎng)的主陣地,肩負(fù)著重大的歷史使命。文章以揚州大學(xué)動物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科階段人才培養(yǎng)為例,回顧了"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)"訓(xùn)練的實施情況,分析了"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)"訓(xùn)練的作用,發(fā)現(xiàn)了"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)"訓(xùn)練實施過程中的不足并提出優(yōu)化措施,旨在為"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)"訓(xùn)練在動物醫(yī)學(xué)專業(yè)中的有效開展提供參考和借鑒。 

【文章來源】：中國家禽. 2020,42(11)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 動物醫(yī)學(xué)專業(yè)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”訓(xùn)練的實施情況
    1.1 政策支持
    1.2 平臺支持
    1.3 師資支持
2“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”訓(xùn)練在動物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科階段的人才培養(yǎng)中的作用
    2.1“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”訓(xùn)練有助于鞏固專業(yè)理論
    2.2“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”訓(xùn)練有助于激發(fā)科研興趣
    2.3“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”訓(xùn)練有助于增長實戰(zhàn)經(jīng)驗
    2.4“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”訓(xùn)練有助于磨練意志品質(zhì)
3“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”訓(xùn)練計劃存在的不足及優(yōu)化建議
    3.1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程相對滯后
    3.2 對學(xué)生心理健康的關(guān)注度不夠
    3.3 學(xué)生自身綜合能力有待提高
4 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]茶道中的工匠精神對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思路啟發(fā)[J]. 謝麗君.  福建茶葉. 2020(05)
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[3]地方應(yīng)用型高校經(jīng)管類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐育人的探究[J]. 劉峰.  實驗技術(shù)與管理. 2020(05)
[4]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識及創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備探究[J]. 徐櫻丹,姜金奎,周璇.  合作經(jīng)濟(jì)與科技. 2020(10)
[5]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)課程教學(xué)的有機(jī)融合[J]. 李濤,趙輝,蔚燕舞.  陜西教育(高教). 2020(04)
[6]材料加工專業(yè)“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)體系探究[J]. 李玉新,聶金浩,楊宜鑫,趙英虎,梁敏潔,楊業(yè)昕.  當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2020(03)
[7]醫(yī)學(xué)文秘專業(yè)就業(yè)探析[J]. 鄭瓊,吳予.  教育教學(xué)論壇. 2013(43)
[8]大學(xué)生在校成績與高考成績的統(tǒng)計分析[J]. 汪朝杰,譚常春,汪慧.  大學(xué)數(shù)學(xué). 2013(04)

碩士論文
[1]當(dāng)代中國高校創(chuàng)業(yè)教育完善問題研究[D]. 孫朋朋.山東大學(xué) 2016
[2]縣級城市集聚高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才政策效應(yīng)研究[D]. 吳夏陽.上海交通大學(xué) 2012



本文編號：3388299