基于“學(xué)習(xí)產(chǎn)出”(OBE)的《家禽生產(chǎn)學(xué)》教學(xué)改革的探索
發(fā)布時(shí)間:2021-07-13 11:23
家禽生產(chǎn)學(xué)是動物科學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的基礎(chǔ)課程之一,OBE教學(xué)理念是以結(jié)果為導(dǎo)向的教育模式。根據(jù)家禽生產(chǎn)學(xué)的課程特點(diǎn),本文在家禽生產(chǎn)學(xué)本科教學(xué)中引入OBE教學(xué)理念并對其進(jìn)行初步探討。筆者通過對教學(xué)產(chǎn)出、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、課程評價(jià)體系的革新以期提高家禽生產(chǎn)學(xué)本科教學(xué)效果,培養(yǎng)出滿足現(xiàn)代化家禽養(yǎng)殖企業(yè)所需要的優(yōu)秀本科畢業(yè)生。
【文章來源】:今日畜牧獸醫(yī). 2020,36(11)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 家禽生產(chǎn)學(xué)的課程特點(diǎn)
1.1 家禽生產(chǎn)學(xué)的理論課程繁雜
1.2 家禽生產(chǎn)學(xué)實(shí)踐課內(nèi)容陳舊,與實(shí)踐脫節(jié)
1.3 家禽生產(chǎn)學(xué)課程的教學(xué)模式單一
1.4 家禽生產(chǎn)學(xué)課程的評價(jià)體系過于單一
2 家禽生產(chǎn)學(xué)課程的培養(yǎng)目標(biāo)
3 OBE教育理念的特點(diǎn)
3.1 OBE教育模式的發(fā)展
3.2 OBE教育理念的核心及優(yōu)勢
4 OBE教育理念在家禽生產(chǎn)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
4.1 家禽生產(chǎn)學(xué)的預(yù)期學(xué)習(xí)產(chǎn)出
4.2 對家禽生產(chǎn)學(xué)理論教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行革新
4.3 強(qiáng)調(diào)家禽生產(chǎn)學(xué)理論課程與其他課程的協(xié)調(diào)性
4.4 加強(qiáng)家禽生產(chǎn)學(xué)實(shí)踐課程在教學(xué)中的重要性
4.5 強(qiáng)化學(xué)生的主體地位
4.6 基于OBE教學(xué)理念的家禽生產(chǎn)學(xué)的課程評價(jià)體系
5 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]《家禽生產(chǎn)學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題與改革探索[J]. 金四華,陳興勇,耿照玉. 畜牧與飼料科學(xué). 2018(01)
[2]成果導(dǎo)向教育理念(OBE)下的環(huán)境工程微生物學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 梅運(yùn)軍,黃嵐,胡純,胡文云,張順喜,劉駿. 微生物學(xué)通報(bào). 2018(03)
[3]論成果導(dǎo)向的教育理念[J]. 申天恩,斯蒂文·洛克. 高校教育管理. 2016(05)
[4]OBE教育模式下應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究[J]. 鳳權(quán). 安徽工程大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(03)
[5]OBE模式在《物理化學(xué)》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 黃斯珉,楊宇. 東莞理工學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(03)
[6]基于OBE模式下的《化工原理實(shí)驗(yàn)》教學(xué)的探索與實(shí)踐[J]. 卿大詠,劉瑩. 廣州化工. 2015(15)
[7]基于“學(xué)習(xí)產(chǎn)出”(OBE)的工程教育模式——汕頭大學(xué)的實(shí)踐與探索[J]. 顧佩華,胡文龍,林鵬,包能勝,陸小華,熊光晶,陳嚴(yán). 高等工程教育研究. 2014(01)
[8]家禽生產(chǎn)學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐與探索[J]. 王秋菊,周瑞進(jìn),劉勝軍,唐德江. 畜牧與飼料科學(xué). 2013(02)
[9]《家禽生產(chǎn)學(xué)》課程教學(xué)改革的研究與探索[J]. 趙月平,吳淑琴,程玉芳,耿光瑞,閆貴龍. 中國家禽. 2011(13)
本文編號:3281969
【文章來源】:今日畜牧獸醫(yī). 2020,36(11)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 家禽生產(chǎn)學(xué)的課程特點(diǎn)
1.1 家禽生產(chǎn)學(xué)的理論課程繁雜
1.2 家禽生產(chǎn)學(xué)實(shí)踐課內(nèi)容陳舊,與實(shí)踐脫節(jié)
1.3 家禽生產(chǎn)學(xué)課程的教學(xué)模式單一
1.4 家禽生產(chǎn)學(xué)課程的評價(jià)體系過于單一
2 家禽生產(chǎn)學(xué)課程的培養(yǎng)目標(biāo)
3 OBE教育理念的特點(diǎn)
3.1 OBE教育模式的發(fā)展
3.2 OBE教育理念的核心及優(yōu)勢
4 OBE教育理念在家禽生產(chǎn)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
4.1 家禽生產(chǎn)學(xué)的預(yù)期學(xué)習(xí)產(chǎn)出
4.2 對家禽生產(chǎn)學(xué)理論教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行革新
4.3 強(qiáng)調(diào)家禽生產(chǎn)學(xué)理論課程與其他課程的協(xié)調(diào)性
4.4 加強(qiáng)家禽生產(chǎn)學(xué)實(shí)踐課程在教學(xué)中的重要性
4.5 強(qiáng)化學(xué)生的主體地位
4.6 基于OBE教學(xué)理念的家禽生產(chǎn)學(xué)的課程評價(jià)體系
5 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]《家禽生產(chǎn)學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題與改革探索[J]. 金四華,陳興勇,耿照玉. 畜牧與飼料科學(xué). 2018(01)
[2]成果導(dǎo)向教育理念(OBE)下的環(huán)境工程微生物學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 梅運(yùn)軍,黃嵐,胡純,胡文云,張順喜,劉駿. 微生物學(xué)通報(bào). 2018(03)
[3]論成果導(dǎo)向的教育理念[J]. 申天恩,斯蒂文·洛克. 高校教育管理. 2016(05)
[4]OBE教育模式下應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究[J]. 鳳權(quán). 安徽工程大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(03)
[5]OBE模式在《物理化學(xué)》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 黃斯珉,楊宇. 東莞理工學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(03)
[6]基于OBE模式下的《化工原理實(shí)驗(yàn)》教學(xué)的探索與實(shí)踐[J]. 卿大詠,劉瑩. 廣州化工. 2015(15)
[7]基于“學(xué)習(xí)產(chǎn)出”(OBE)的工程教育模式——汕頭大學(xué)的實(shí)踐與探索[J]. 顧佩華,胡文龍,林鵬,包能勝,陸小華,熊光晶,陳嚴(yán). 高等工程教育研究. 2014(01)
[8]家禽生產(chǎn)學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐與探索[J]. 王秋菊,周瑞進(jìn),劉勝軍,唐德江. 畜牧與飼料科學(xué). 2013(02)
[9]《家禽生產(chǎn)學(xué)》課程教學(xué)改革的研究與探索[J]. 趙月平,吳淑琴,程玉芳,耿光瑞,閆貴龍. 中國家禽. 2011(13)
本文編號:3281969
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