本文關(guān)鍵詞：心理彈性訓(xùn)練對(duì)不同心理彈性水平軍校醫(yī)學(xué)生的正負(fù)性情緒及情緒調(diào)節(jié)方式的影響

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【摘要】：目的探索心理彈性訓(xùn)練對(duì)軍校醫(yī)學(xué)生的正負(fù)性情緒、情緒調(diào)節(jié)方式和心理彈性的影響。方法采用心理彈性量表、正負(fù)性情感量表和情緒調(diào)節(jié)方式量表對(duì)312名醫(yī)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估,根據(jù)心理彈性得分選取高心理彈性組(n=30)和低心理彈性組(n=30),兩組中隨機(jī)抽取一半作為實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行心理彈性訓(xùn)練,其他醫(yī)學(xué)生作為對(duì)照組不進(jìn)行訓(xùn)練,比較其在訓(xùn)練后心理彈性、正負(fù)性情緒和情緒調(diào)節(jié)方式的變化。結(jié)果與前測(cè)結(jié)果相比,低心理彈性實(shí)驗(yàn)組的心理彈性、正性情緒和認(rèn)知重評(píng)總分顯著提高(P0.05),負(fù)性情緒和表達(dá)抑制總分顯著降低(P0.05);高心理彈性實(shí)驗(yàn)組的正性情緒分顯著提高(P0.01),負(fù)性情緒和表達(dá)抑制總分顯著降低(P0.05);高心理彈性和低心理彈性對(duì)照組的心理彈性、正性情緒、負(fù)性情緒、認(rèn)知重評(píng)和表達(dá)抑制總分與前測(cè)結(jié)果均無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P0.05)。結(jié)論心理彈性訓(xùn)練能有效提高不同心理彈性水平軍校醫(yī)學(xué)生的心理彈性和積極情緒,降低其消極情緒,并幫助其運(yùn)用積極的情緒調(diào)節(jié)方式。
【作者單位】： 第三軍醫(yī)大學(xué)心理學(xué)院軍事心理學(xué)教研室;成都軍區(qū)疾病預(yù)防與控制中心四科;
【關(guān)鍵詞】： 心理彈性訓(xùn)練 心理彈性 正負(fù)性情緒 情緒調(diào)節(jié)方式
【基金】：國家自然科學(xué)基金(31170994) 全軍醫(yī)學(xué)科研“十二五”計(jì)劃面上項(xiàng)目(CWS11J049) 軍隊(duì)心理衛(wèi)生科研課題(12XLZ212)~~
【分類號(hào)】：R395.6
【正文快照】： 心理彈性(resilience)目前已成為心理學(xué)界的熱點(diǎn)研究領(lǐng)域。它是指當(dāng)人們面對(duì)災(zāi)難、痛苦或者逆境時(shí)能有效地應(yīng)對(duì)和適應(yīng)、保持心理健康的一種能力,又稱“抗逆力”“心理韌性”“復(fù)原力”等[1]。近幾十年來,眾多心理學(xué)家開始著力于對(duì)心理彈性的干預(yù)研究[2]。賓夕法尼亞大學(xué)的塞里

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

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10 張汛t，

本文編號(hào)：961832