本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)生心身癥狀影響因素的逐步回歸分析

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【摘要】：目的了解醫(yī)學(xué)生心身癥狀及其影響因素。方法以946名醫(yī)學(xué)生為研究對(duì)象,使用癥狀自評(píng)量表和自編問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果醫(yī)學(xué)生中有輕微及以上心身癥狀的占41.65%,有中等及以上癥狀的占7.40%,只有4名學(xué)生有比較嚴(yán)重癥狀,占0.42%。較為常見(jiàn)的心身癥狀為:強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁。多元逐步回歸分析顯示,與同學(xué)關(guān)系融洽、身體健康良好、個(gè)人愛(ài)好廣泛、高文化程度的父親、與母親關(guān)系融洽、父親身體健康良好、高年級(jí)是醫(yī)學(xué)生身心癥狀的保護(hù)因素;飲酒、吸煙、不良班里氣氛、本科生是危險(xiǎn)因素。結(jié)論部分學(xué)生存在不同程度的心身癥狀,人際關(guān)系、身體健康狀況、飲酒和吸煙等不良生活習(xí)慣、個(gè)人愛(ài)好是否廣泛、班里氣氛是否良好是其重要的影響因素。
【作者單位】： 河北大學(xué);石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 醫(yī)學(xué)生 心身癥狀 影響因素
【基金】：河北省科學(xué)研究與發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目(10457205D-23) 中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育分會(huì)和中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)“2012年度醫(yī)學(xué)教育立項(xiàng)課題”(2012-XL-3) 河北省高等教育學(xué)會(huì)2013年度高等教育科學(xué)研究立項(xiàng)課題(GJXH2013-351) 保定市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目(201301286)
【分類(lèi)號(hào)】：R395
【正文快照】： 大學(xué)生是特殊的群體,承載著社會(huì)和家長(zhǎng)的高期望,自我成才的欲望也非常強(qiáng)烈,但其心理發(fā)展尚未成熟,缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)能力較低,從而導(dǎo)致大學(xué)生容易產(chǎn)生心理問(wèn)題,出現(xiàn)心身癥狀。醫(yī)學(xué)生除有大學(xué)生的特點(diǎn)外,還具有其獨(dú)特之處,他們肩負(fù)著治病救人、救死扶傷的神圣使命,關(guān)乎民族整體

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本文編號(hào)：820053