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國內(nèi)兒童心理彈性與社會(huì)支持相關(guān)性研究的Meta分析

發(fā)布時(shí)間:2017-08-01 19:11

  本文關(guān)鍵詞:國內(nèi)兒童心理彈性與社會(huì)支持相關(guān)性研究的Meta分析


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【摘要】:目的評(píng)價(jià)國內(nèi)兒童心理彈性與社會(huì)支持的相關(guān)性研究。方法電子檢索CBM、VIP、CNKI、萬方數(shù)據(jù)庫、Embase以及PubMed,查找從建庫至2013年4月發(fā)表的所有關(guān)于國內(nèi)兒童心理彈性與社會(huì)支持相關(guān)性的文獻(xiàn)。兩名研究人員獨(dú)立進(jìn)行文獻(xiàn)篩選、質(zhì)量評(píng)價(jià)及資料提取后,采用RevMan 5.0軟件進(jìn)行Meta分析。結(jié)果共檢索到相關(guān)文獻(xiàn)857篇,最終納入14篇文獻(xiàn)。Meta分析結(jié)果顯示:心理彈性總分與社會(huì)支持總分及其三個(gè)維度均呈正相關(guān)。心理彈性總分與社會(huì)支持總分、對(duì)支持的利用度為中度正相關(guān),與主觀支持、客觀支持為低度正相關(guān)。結(jié)論社會(huì)支持能夠促進(jìn)兒童心理彈性水平,尤其是兒童對(duì)支持的利用度,應(yīng)開展針對(duì)性干預(yù)提高兒童的心理彈性水平。
【作者單位】: 重慶醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】心理彈性 社會(huì)支持 兒童 Meta分析
【基金】:重慶市教育委員會(huì)科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目:三峽庫區(qū)農(nóng)村留守兒童心理彈性作用機(jī)制研究(No.KJ120309)
【分類號(hào)】:R179;R395
【正文快照】: 現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)?梢钥吹竭@種情況,有些兒童雖然從小處于逆境當(dāng)中,例如經(jīng)歷父母離異或早逝、身體殘疾、家境貧寒等,但仍然能夠適應(yīng)良好,甚至在壓力中健康成長。研究者認(rèn)為,這些適應(yīng)良好的兒童與心理彈性機(jī)制有關(guān),心理彈性是個(gè)體健康成長的一個(gè)組成部分[1]。它包含兩個(gè)核心要素,

【參考文獻(xiàn)】

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10 雷鵬;陳旭;關(guān)幼萌;;留守兒童社會(huì)支持系統(tǒng)干預(yù)模型的建構(gòu)[J];教育導(dǎo)刊;2010年12期

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5 鄧小平;教師行為、親子互動(dòng)與學(xué)前兒童創(chuàng)造力的關(guān)系研究[D];東北師范大學(xué);2013年

6 張帆;三峽庫區(qū)農(nóng)村留守兒童心理健康與心理彈性現(xiàn)狀及影響因素的研究[D];重慶醫(yī)科大學(xué);2013年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 吳美玲;福州市初中階段農(nóng)民工隨遷子女社會(huì)支持、人格特質(zhì)對(duì)心理彈性的影響研究[D];福建師范大學(xué);2010年

4 崔妍;就業(yè)壓力對(duì)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生焦慮情緒的影響:心理彈性的中介作用[D];吉林大學(xué);2011年

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【相似文獻(xiàn)】

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5 中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授 李義平;構(gòu)建和諧社會(huì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考[N];中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào);2005年

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本文編號(hào):605751

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