本文選題：大學(xué)生 + 自殺　； 參考：《山東師范大學(xué)》2007年碩士論文

【摘要】： 由于我國(guó)經(jīng)歷了由社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型期,社會(huì)形勢(shì)發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化。這一時(shí)期大學(xué)生所承受的心理壓力遠(yuǎn)大于從前,由于心理問(wèn)題或由心理因素引發(fā)的自殺等惡性事件日漸增多,已嚴(yán)重影響了大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。由于大學(xué)生是青年人中的佼佼者,是廣大青年群體的杰出代表,擔(dān)負(fù)著國(guó)家發(fā)展與建設(shè)的重?fù)?dān),是國(guó)家與民族的希望與未來(lái),因此大學(xué)生的自殺會(huì)對(duì)科學(xué)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)帶來(lái)巨大的損失。雖然大學(xué)生自殺的人數(shù)相對(duì)于大學(xué)生整個(gè)群體比例較小,但是帶給大學(xué)生的心理沖擊和不良的社會(huì)影響卻非常巨大,這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)引起了社會(huì)普遍關(guān)注。 一般來(lái)說(shuō),自殺的原因包括社會(huì)環(huán)境因素和個(gè)體因素。我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生自殺率上升與社會(huì)的急劇變遷有關(guān)。在很大程度上,自殺不是單純的個(gè)人行為,而是對(duì)正在轉(zhuǎn)型的社會(huì)劇變的一種心理反應(yīng)。由于社會(huì)的急劇變革造成的社會(huì)—文化不穩(wěn)定狀態(tài),如就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加大,使得部分大學(xué)生失去安全感;外來(lái)文化沖擊、拜金主義盛行和其他一些社會(huì)消極現(xiàn)象,使得大學(xué)生價(jià)值觀念發(fā)生扭曲;人際關(guān)系復(fù)雜化和生活節(jié)奏快速化,加劇了部分大學(xué)生的適應(yīng)困難。我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生自殺率的上升也于個(gè)體素質(zhì)有關(guān)。自殺者個(gè)體素質(zhì)在從自殺意念的產(chǎn)生到自殺行為的實(shí)施過(guò)程中起著決定性的作用。這劇變的社會(huì)環(huán)境與個(gè)體的生理、思想、心理和精神等素質(zhì)交互作用,在某些負(fù)性心理應(yīng)激源的催化下,就可能誘發(fā)某些大學(xué)生的自殺行為,導(dǎo)致自殺率的上升。 面對(duì)日益嚴(yán)重的大學(xué)生自殺現(xiàn)象,高校要建立大學(xué)生心理健康教育的綜合體系:面向大學(xué)生開(kāi)展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育活動(dòng),優(yōu)化其心理素質(zhì),貫徹“預(yù)防為主”、“發(fā)展為主”的原則,完善大學(xué)生的心理調(diào)節(jié)機(jī)制,提高挫折承受能力和社會(huì)適應(yīng)能力,促進(jìn)大學(xué)生身心的全面發(fā)展。
[Abstract]:Because of the transition from the socialist planned economy system to the socialist market economy system, the social situation has undergone complex and profound changes. In this period, the psychological pressure of college students is much greater than that of the past. Due to psychological problems or suicides caused by psychological factors, such malignant events as increasing, have seriously affected the healthy growth of college students. Since college students are the best among young people, they are outstanding representatives of the vast number of youth groups, bear the heavy burden of national development and construction, and are the hope and future of the country and the nation. Therefore, the suicide of college students will bring huge losses to the development of science and economic construction. Although the number of college students committing suicide is relatively small compared with the whole group of college students, the psychological impact and bad social impact on college students is very great, which has aroused widespread concern in the society. Generally speaking, the causes of suicide include social and environmental factors and individual factors. The rising suicide rate of contemporary college students in China is related to the rapid changes of society. To a large extent, suicide is not a mere personal act, but a psychological response to the social upheaval that is taking place. As a result of the social and cultural instability caused by the rapid change of society, such as the increasing competition for employment, some college students lose their sense of security, foreign culture shock, the prevalence of money worship and some other negative social phenomena. The values of college students are distorted, the interpersonal relationship is complicated and the pace of life is fast, which makes some college students' adaptation more difficult. The rise of suicide rate of contemporary college students in China is also related to individual quality. The individual quality of suicides plays a decisive role in the process from the emergence of suicidal ideation to the implementation of suicidal behavior. Under the catalysis of some negative psychological stressors, this dramatic social environment may induce suicide behavior of some college students and lead to the increase of suicide rate. In the face of the increasingly serious phenomenon of suicide of college students, colleges and universities should establish a comprehensive system of mental health education for college students: to carry out preventive and developmental mental health education activities for college students, to optimize their psychological quality, and to carry out "prevention first". On the principle of "development first", we should perfect the psychological adjustment mechanism of college students, improve their ability to bear setbacks and adapt to society, and promote the all-round development of college students' body and mind.
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類(lèi)號(hào)】：B846

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本文編號(hào)：1802493