本文關鍵詞：考試應激對醫(yī)學生心身反應唾液免疫球蛋白及皮質醇的影響

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【摘要】：目的探討考試應激對醫(yī)學生心身反應、唾液免疫球蛋白(SIgA)及皮質醇(Cor)的影響,為高校開展心理健康教育工作提供參考。方法整群抽取山西醫(yī)科大學三年級臨床專業(yè)醫(yī)學生307名,運用考試焦慮量表進行測試,并采集考試期間與平時學習期間有效唾液樣本進行生理指標的測試。結果醫(yī)學生考試期間輕度焦慮者占43.3%,中度焦慮者占43.0%,較高水平焦慮者占13.7%;有軀體不適感者占51.5%。考試期間與正常學習期間相比,醫(yī)學生SIgA水平有所降低,Cor水平有所升高(P值均0.05)。考試焦慮與身體不適感呈正相關(P0.05)。SIgA-c、Cor-c及身體不適感有隨考試焦慮程度的加重呈升高的趨勢。女生考試焦慮、Cor-c及身體不適感得分均高于男生。結論考試應激對大學生的心理、生理方面均有重要影響。在高校的心理衛(wèi)生工作中,應以心理干預為切入點,同時輔以生理方面的健康教育或治療。
【作者單位】： 山西醫(yī)科大學人文社會科學學院;
【分類號】：R395
【正文快照】： 考試作為重要應激源,對大學生的身心健康有著重要影響。考試應激狀態(tài)下,大學生最常體會到的就是考試帶來的焦慮體驗,適度的考試焦慮并不會影響考生的考試成績,但往往大學生在考試期間存在過度焦慮的現(xiàn)象[1]�？荚噾げ粌H引起情緒反應,還包括認知,如思維滯澀、記憶力下降以及

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