挑戰(zhàn)性與阻斷性工作壓力源量表的編制
發(fā)布時間:2017-11-25 10:29
本文關(guān)鍵詞:挑戰(zhàn)性與阻斷性工作壓力源量表的編制
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【摘要】:目的編制挑戰(zhàn)性與阻斷性工作壓力源量表,用以評估積極和消極工作壓力的來源并驗證其信效度。方法在文獻綜述和半結(jié)構(gòu)訪談的基礎上收集積極和消極工作壓力來源條目,隨機選取474名企業(yè)員工和中小學校長進行施測,經(jīng)過試測與項目修訂、探索性因素分析、平行分析、驗證性因素分析。結(jié)果量表由21個項目組成,其中,挑戰(zhàn)性工作壓力源由工作負荷、時間壓力、工作職責和責任、工作復雜性組成,共9個項目組成;阻斷性壓力源由角色模糊、角色沖突、人際關(guān)系緊張、官僚程序、職業(yè)生涯受阻、工作不安全感、組織政治組成,共12個項目組成。挑戰(zhàn)性和阻斷性工作壓力源量表合成信度分別0.84、0.67,探索性因素分析和平行分析結(jié)果均驗證存在2個獨立因素;驗證性因素分析結(jié)果表明二因素模型(χ2/df=5.996,GFI=0.90,NFI=0.91,CFI=0.931,RMSEA=0.091)優(yōu)于單因素模型(χ2/df=3.962,GFI=0.866,NFI=0.904,CFI=0.891,RMSEA=0.10),模型擬合度較好。結(jié)論挑戰(zhàn)性和阻斷性壓力量表具有良好的合成信度、內(nèi)容效度和結(jié)構(gòu)效度,可以作為測量兩類不同性質(zhì)工作壓力的工具。
【作者單位】: 西安文理學院教育學院;陜西師范大學心理學院;
【基金】:陜西省教育廳科研計劃項目(編號:2010JK255)
【分類號】:R395
【正文快照】: The Development of Challenge Stressor and Hindrance Stressor Scale工作壓力一定是負面的嗎?傳統(tǒng)工作壓力研究一直強調(diào)工作壓力源會損壞員工個人的身心健康[1-3],j蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡隙宰櫓,
本文編號:1225729
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